【论文】高校学生工作精细化管理的若干思考.pdfVIP

北京电力高等专科学校学报 No．09．2012 ElectricPower 教育改革与实践皿 Beijing College --．．!-- Cj校学生工作精细化管理的若干思考★ 同 孙小龙 (安徽财经大学学生处，安徽蚌埠233030) 摘要：精细化管理是以人为本的管理理念，是以精心的态度、精致的过程，落实细节管理，实现学校管理效益最优化的一种现代 管理思想。在学生管理工作中实行精细化管理，是新形势对高校管理的新要求，对高等教育的发展具有重要意义。本文从强化认识、 提升师资队伍素质、合理优化教学体系、完善评价体系、加强制度保障等方面深入探讨构建高校精细化管理的途径，以期在理论和实践 层面促进高校人才培养的效率和质量。 关键词：高校；学生管理；精细化 中图分类号：G46 文献标识码：A 一、精细化管理概述 (二)提升学生工作水平的需要 (一)精细化管理的内涵 高校学生工作是一个系统，涉及到学校工作的方方面面。精 精细化管理又称精益管理、零缺陷管理，强调将管理工作做 细化管理强调细致工作，重视每一个环节创最佳、争一流。精细 细、做精。“精细”一词取“精”字中完美、周密、高品质的词义，取 化管理重具体、重落实、重成效等特点，有利于改进学生工作内容 “细”字中细节、细致的词义。“精细”是一种意识，一种态度，一种 过于宽泛、考核难以量化、成效不好检验等现实问题。同时，学生 理念，一种文化。 管理很大程度上以制度管理为主，通过精细化管理可以进一步提 学校精细化管理应该是紧紧围绕以人为本，以精心的态度， 升制度的全面性和约束力，有利于增强学生管理工作的规范化和 精心的过程，落实细节管理，实现学校管理效益最优化的一种现 制度化。 代管理思想，是建立在规范管理基础上对学校规范管理的科学提 (三)有利于建设以精、细为代表的大学文化 升的方式。“精”，即学校管理工作的重点要突出。要求教职工对 一个科学、完备大学的精细化管理制度，以其精益求精、追求 教学活动有精益求精的态度，工作目标要明确，岗位职责要具体， 完美的精神内涵，以及它所特有的注重细节、强调成本意识、鼓励 工作流程要优化；“细”，即学校管理工作的覆盖环节应面面俱到。 创新、以人为本的本质特点，与其他大学文化一样发挥着影响人、 要求将学校规则系统化，把各项工作做细。从小处着眼，从小事 改变人、塑造人的作用，这种精、细文化，在潜移默化中能够感染 抓起，才能真正落实精细化管理；“化”，即学校管理工作要程序 人。事实表明，现代大学的精细化管理不是单纯的管理方式的改 化、制度化、数据化、信息化，学校制度内化为师生自觉遵守的行 变，其实质是大学文化建设的细化与延伸，高校推行精细化管理 为规范，重点强调把制度落实到位并内化为自觉行动。 有利于彰显和建设一种以精、细为代表的大学文化特色。 (二)精细化管理的基本要求 三、目前学校精细化管理工作存在的主要问题 1、数据化。即将信息技术手段应用到高校人才培养体系中 (一)教师队伍不稳定 来。通过实现办公自动化、信息化以及管理信息系统等，对高校 目前高校的辅导员有不少来自高校的应届本科毕业生，学历 信息传递、工作安排、教学管理、就业培训等实现自动化管理，对 层次较低，知识结构单一，缺乏必要的管理学、心理健康咨询和思 人才培养的每个细节进行科学分析并进行细致的量化，用科学的 想政治教育等方面的职业技能。同时高强度、超负荷的学生管 数据来显示人才培养过程的实际效果。并通过对在校生的信息 理，使得辅导员疲于应付各种El常工作，业务水平较难提升。在 统计整理、动态更新和查询管理，确保信息系统的完整，为学生工 实际工作中，辅导员的职责定位不清、角色模糊使得一些辅导员 作精细化管理提供跟踪、反馈、评价的平台。 缺乏职业的认同