产学研相结合促进地质教育改革与发展——在“我国地质教育改革发展研讨会暨地质教育研究分会第五届会员代表大会”上讲话.pdfVIP

中国地质教育 6 CHINESEGEOLOGICALEDUCATTON 2010年第4期 弛凌教育研塞凳会学术专铡 产学研相结合促进地质教育改革与发展 ——在“我国地质教育改革发展研讨会 暨地质教育研究分会第五届会员代表大会“上的讲话 钟自然 中国地质调查局党组副书记、副局长 地质教育是新时期地质工作发展的重要基础， 在这12年中，地质教育作为整个地质工作的一个 从“十二五”到2020年，经济社会发展给地质工重要组成部分，体制、机制等方面都发生了重大 作提出了更高的要求，中央十七届五中全会对于 的变化。中国地质调查局与地学类大专院校进行 加强能源和重要矿产资源地质勘查，对地质环境 了密切的合作，共同探索形成了新形势下地质教 保护特别是地质灾害的调查评价、监测评估、综 育、地质调查和地质科技密切互动、密切合作的 合治理和应急体系等建设提出了前所未有的新要 新机制。国土资源部与教育部共建了中国地质大 求。在此新的形势下，地质教育研究分会召开的 学(北京)、中国地质大学(武汉)和吉林大学地 “我国地质教育改革发展研讨会”对于贯彻十七届 学部。 五中全会精神、全国人才工作会议和全国教育工 最近，四川省人民政府致函国土资源部，建 作会议精神，推进地质教育改革发展大计，意义 议部省共建成都理工大学。中国地质调查局对此 重大。 表示积极的支持。中国地质调查局的大多数支持 2006年1月，国务院关于加强地质工作的决单位都与地学类的大专院校签订了合作协议，开 定，对新时期地质工作在社会发展中的地位、作 展了各种形式的密切合作，包括成都地质调查中 用、指导思想、发展目标、基本原则、主要任务 心与成都理工大学签订的一系列合作协议。在合 和保障措施等都提出了明确具体的要求。随着工 作领域方面，涉及资源(包括能源)、金属和非金 业化、城镇化进程不断推进，资源枯竭和环境日 属矿产、环境、工程、灾害和地球科学，以及技 益恶化，已成为经济社会可持续发展的瓶颈性障 术研发等领域；在合作的方式上，包括委托承担 碍。破解难题、满足经济社会发展对于地质工作 项目、联合申报和实施国家重大科研项目，共同 的新要求，关键靠科技与人才，基础在教育。对 举办学术研讨会、共同参与国际地学合作、共建 地质工作来说，科学技术是第一生产力，人才资 地学实习基地、共同培养地学人才(包括硕士生 源是第一资源。正如温家宝总理所说，“50年前的 和博士生)。中国地质调查局将进一步与有关大专 地质工作大发展．以培养地质人才为起点，成效 院校合作，扩大合作领域，创新合作方式，提高 明显；今后的地质工作发展和提高，离不开一批 合作成效。 品德优良、基础厚实、知识广博、专业精深的地 中国地质调查局将全力支持中国地质学会地 学新人。” 质教育分会的工作。地质教育分会是地质教育、地 产学研结合是培育地质人才、提升地质科技 质调查和地质科研之间的交流合作的桥梁和纽带， 创新能力的重要途径。过去的12年对地质工作和 也是实现产学研结合的一个重要平台，对促进地 地质教育来说是不平凡的经历，是地质工作改革 质教育合作与交流、地质教育改革和发展，推动 发展的12年。也是地质教育改革发展的12年。地质产学研结合具有重要的意义。