西方心理学中关于自我概念地的研究进展.pdfVIP

2009 4 No.4 2009 年第 期 齐齐哈尔师范高等专科学校学报 ， 110 General.No.110 （总第 期） Journal of Qiqihar Junior Teachers College ’ 西方心理学中关于自我概念的研究进展 陈 衍，陈庆良 （贵州师范大学教育科学学院， 贵阳 550001） 摘 要：自我概念是人格心理学中的一个重要概念。许多心理学家对这一问题展开了广泛和深 入的研究，并取得了大量成果。本文对西方心理学中自我概念的研究从涵义、结构和主要研究 领域方面做一回顾和分析。 关键词：自我概念；发展 G44 A 1009- 3958 2009 04- 0074- 03 中图分类号： 文献标识码： 文章编号： （ ） 对自我的探索一直是心理学中生命力长久的研究课 表，后者则以罗杰斯(Rogers)为代表。 题，虽然自我通常是一种潜藏的心理状态，但是它所关联的 社会学取向的观点关心的是社会与自我，即社会结构与 社会行为层面往往成为社会科学研究的焦点。在过去关于自 自我概念的关系，注重研究他人、客体和环境对于自我概念 20 我、自我认知的相关研究中，学者们所使用的研究概念包括 的影响。在 年代初，西方心理学研究自我的高潮里，库利、 (self- concept) (self- identity) [2] 了：自我概念 、自我认同 、自我意识 米德的研究起到了重要作用 。库利以提出 “镜中自我” (self- conseiousness) 以及自我形象 (self- image)、 自我知觉 (Looking- glass self) 而闻名。他认为 “自我与社会是对双胞 (self- perception)等。这些概念在使用上常有模糊的交叠，并无 胎”，自我概念是通过与他人的人际交往而产生的。儿童通过 明显的区分，不同的研究焦点也有不同的操作化定义。其中， 与其父母、家庭成员，其他同龄人以及社区其他成员的交流 自我概念的研究是比较深入和完整的，自我概念作为自我的 而发展了其人格与自我概念。从年幼到年长，个人扩大了他 主要成分，它在人格结构中处于核心地位，其发展对个体具 与别人的接触，参加各种组织，并借助文字，建立起了与整个 有重要意义。 世界的联系，交往的手段尽管不同，但是塑造自我概念的机 1 自我概念的涵义 制大体上是一样的，即一个人的自我概念是他认为的其它人 十九世纪的心理学家威廉·詹姆士，是最早从事自我的 对自己看法的反映。符号互动论者米德，发展了詹姆士的观