书法传统的泛化和当代教育立场的转换.pdfVIP

年 月 湛江师范学院学报 ２０１２ ８ Ａｕ ．２０１２ ｇ 　　 第 卷第 期 ３３ ４ ＪＯＵＲＮＡＬＯＦＺＨＡＮＪＩＡＮＧＮＯＲＭＡＬ ＣＯＬＬＥＧＥ Ｖｏｌ．３３ Ｎｏ．４ 　 　 　 　 　 书法传统的泛化与当代教育立场的转换 刘 宝 光 　 　 （ ， ） 湛江师范学院美术学院 广东湛江 ５２４０４８ ： “ ” “ ”， ， 摘 要 书法的传统在当代已由 正统 逐渐幻化为 系统 特别是后现代思潮的契入 历史上所有的书法遗迹 　　 　 都将被纳入到书法创作的参照系列。 ， “ ” “ ”。 、 首先 魏碑成为与正统 帖学 二分天下的 碑学 其次是古代下层吏人 匠 ， ， 。 人的随意书写及刻画被重新认定 回到书法系统中来 成为新的创作兴奋点 标志着以识字为目的泛文化的写字 观转型为以审美为旨归的书法观， 。 ， 写字训练要转化为艺术分析和注重形式 书法的立场转换了 书法教育当然要 随机转型。 ： ； ； 关键词 书法传统 泛化 立场转换 中图分类号： 文献标识码： 文章编号： （ ） Ｊ２９２．１ Ａ １００６－４７０２２０１２０４－０１２１－０４ 　　　　 　　　　 书” 。 《 》 ， 往往能被任用 根据许慎的 说文解字 记载 其 、 一 古代书法教育传承正统和楷模的 　　 《 》 ：“ ， 中的 尉律 规定 学僮十七以上始试 讽籀书九千 历史逻辑 ， 。 ， 、 字 乃得为史 又以六体试之 课最者以为尚书 御 史、 。 ， ， 。” 。 “ ” 、 。 史书令史 吏民上书 字或不正 辄举劾 将考 关于书法传统 所谓 传 是传授 流布之意 　　 ， ， 试中的优秀者直接推荐到中央任职是汉代的以书取 统 本意是蚕茧抽丝的头