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3 1 4 Vo l1 31, No14
20 11 4 CU R RICU L U M , T EA CH IN G M A T ERIA L A N D M ET HO D A pril, 20 11
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教师教学行为转变的文化学思考
肖正德
( , 3 100 36)
: 教师教学行为转变是教学文化变革最直接的表现形式课程改革的深切呼唤
有效教学的 在需求和学生发展的时代诉求是教师教学行为转变的文化境遇从控
制型向民主型转变从隔离型向合作型转变从守成型向创生型转变是当下教师教
学行为转变的主要文化路向
: 教师教学行为 教学文化 教学文化变革
: G42 : A : 1000- 0186 ( 2011) 04-0035- 05
[ 1]
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( 一) 人类行为方式是一定精神文化最直接的表现
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