两岁儿童情绪调节策略和其问题行为.pdfVIP

维普资讯 2001正 心理发展与教育 第3期 文章编号：1001—4918(2001)一03—0001—04 中图分类号：B844．1 文献标识码：A 两岁儿童情绪调节策略与其问题行为 王 莉 陈会 昌2 陈欣银 -岳永华2 (北京大学心理系- 北京师范大学发展心理研究所 加拿大西安大略大学心理系 ) 摘 要：本研究在实验室中对 148名2岁儿童在 紧张情境中的情绪调节策略进行观察 ，通过聚 类分析，根据儿童情绪调节策略使用的特点将儿童分为积极活动型 ，中间型和安慰型。同时，父 母报告儿童问题行为。结果发现，在外显问题行为上，三组儿童之间的差并不显著，而在 内向性 问题行为上各类型儿童之间的差异显著，具体来说，安慰型儿童的内隐性问题行为得分显著高 于其它类型儿童 。 关键词：2岁儿童；情绪调节策略；问题行为 1 问题提出 是他们的主要特点_1j。有研究表明，紧张或消 在儿童发展领域，研究者对儿童社会行为 极情绪出现频率高的儿童比其他儿童同伴接 的发展及其影响因素进行了大量的研究，并得 受性差，并且在儿童期和青少年期出现的问题 行为多_7j。在社会交往情境中，那些经常表现 到了不少有价值的结论。近年来，随着对儿童 出消极情绪的儿童可能出现社会性退缩，社会 早期情绪及其调节研究的不断深入 ，儿童情绪 技能水平低_6j。另外 ，控制冲动性行为的能力 调节策略的发展与其行为的发展逐渐引起广 与社会技能发展水平有正相关，而与问题行为 大学者的关注_1j。儿童的问题行为的出现往 呈负相关l4j，调控能力高的儿童社会技能发展 往伴随着消极情绪以及情绪不可控等特点_1j。 水平较高、问题行为出现较少 。 近年来 ，研究者逐渐将注意力转向情绪及其调 幼儿的攻击性行为对社会的不 良影响可 节的发展对儿童问题行为的影响 【。例如，有 能无法直接与成人相比，但是它对个体健康发 些气质理论研究者认为，出现外显性的问题行 展的影响是不容忽视的。许多学者都认为儿 为(如攻击行为、敌意行为)的儿童对生气的体 童早期的生理、情绪和社会满足的经验会影响 验强烈，抑制行为表现的能力低，缺乏害怕或 到他们今后的行为发展 2【．3j。攻击性行为和 社会性焦虑 ；相反，那些出现 内向性 问题行为 社会性退缩行为严重地阻碍了儿童社会性、个 的儿童则表现出较高的消极情绪体验，缺乏适 性和认知的发展，同时，它也影响了教师的教 应的调节模式，并且过份抑制社会性行为l3j。 育、教学工作的正常进行。 内向性、外显问题行为有时会同时出现在一个 关于儿童问题行为和情绪之间的关系，以 儿童身上，这些儿童同时具有攻击、抑郁和社 往研究多是从儿童本身的气质和情绪体验及 会性退缩等特点。研究发现情绪调节水平低 反应性上探讨。那么有不同情绪调节方式或 作者简介 ：王莉 (1972一)，女，汉族 ，黑龙江省人，北京大学心理学系讲师。 维普资讯 2001在 理发展与教育 第3期 策略的儿童在问题行为上有哪些差异呢?对 采用 SPSS／PC+8．0进行数据管理和统计 这一