浅谈疆内初中班英语教学策略.pdfVIP

新一代 2010年9月 总第42l期 NewGeneration 教育与管理研究@ 浅谈疆内初中班英语教学策略 牛冬梅 (乌鲁木齐市六十七中学，新疆鸟鲁木齐830000) 摘要：对于内初班英语教学还在尝试之中，教无定法，作为老师，我们还要不断探究，学习，不断完善自己。只有通过不断勤奋的 尝试，不断研究学生个体的发展特征，不断调整我们教学的思路…才能取-R更多的胜利。也才能让学生收获的更多。 关键词：师生关系；兴趣；测试；渗透 中图分类号：C,632 文献标识码：A 文章编号：100B—2851(20lO)09-0113—02 我所在的学校是乌鲁木齐市67中学，我校是承办疆内初中 让孩子们在兴趣中学习，慢慢入门，平稳过渡。 班的学校，何为内初班呢?我校承担着为新疆培养建设人才的责 三、突出兴趣在英语课堂上的重要性 任。这些孩子是国家从偏远的农牧地区选拔过来的学生，将他们 心理学家皮亚杰曾说过：“一切有效的工作必须以某种兴趣 培养成新疆的建设人才。这些孩子自身素质是相当不错的。学生 为先决条件。”英语学习更是如此。根据兴趣的特点，要提高课堂 一般具有这些特点：家境贫寒；学习用功刻苦；可塑性强。但因这 的实效，必须改革课堂的教学方法，以兴趣为主，活动为辅，让学 些孩子在小学时学校办学条件艰苦，视野开阔方面有限，就英语 生在说说、唱唱、玩玩等活动中激发兴趣，从而主动地学习英语。 doeshelook hair 方面，他们是没有条件去接触的。所以当他们来到新的学习环境， 例如，我在教what Like?这一课时，比如shortlong 具有对新学科的好奇和渴望，针对孩子们的这些特点，作为英语 hair hair hairshorttallmedium thin curly straight heightheavy medium 教师我们必须想办法找方法去引导他们。 build这些词教的都是带着动作的，将全班分成几个小组。 一、和学生建立起良好的师生关系尤为重要 让一个学生根据词组或单词的意思做动作，其他同学则根据动作 古语说得好：“亲其师而信其道。”学生学习英语的兴趣与任 猜单词或词组，活动中，同学们一个个兴趣盎然、意犹未尽，整节 课教师有很大的关系，他们佩服、喜欢任课教师，才会喜欢上他 课上，同学们的积极性非常高，因为这样的活动设计，既与学生实 的课，才会对英语感兴趣。在教学中，我认为“爱”是情感诱导的根 际生活相符。又激发他们的想象力，并因此记住这些词组。作为一 基，教师对学生的爱是教师实施教育教学的手段，是取得成功的 个英语教师，如果使课堂语言平淡，表情呆板，气氛沉闷，学生不 关键。因此，在教学中要培养学生对教师的亲近感，创造一个师生 能全身心地投入英语学习中，课堂教学就达不到预期的目的，因 心理相容的良好环境，并做学生的知心朋友，建立起相互信任、尊 此，我在教学中注意学生心理发展的特点，充分利用直观的教具， 重、帮助、团结、友爱、共同进步的良好关系。学生就会由爱老师到 帮助学生正确理解知识，激起他们的兴趣，如在教penpencil eraser 爱上英语学科，使学生从喜欢学、愿意学到自觉学，由“苦学”变成 map…等单词时，我把实物带进课堂。虽然这些实物在学 了“乐学”。在这种融洽的师生的关系中，学生的学习兴趣提高了，