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无会计基础考会计证_ 陕西信达会计培训_029 无会计基础的人员考会计证如何入手 一、制订好自学与应考的计划和程序。 四门公共基础课是：哲学、政治经济学、高等数学、应用文写作， 四门专业基础课程是：经济法概论、货币银行学、财政学、社会经济 统计学原理，四门专业课是：基础会计学、财务会计、成本会计、财 务管理。面对这些门课程，考生应该先选考什么课程、多长时间通过， 这不是由考生随意决定的。首先应该给自己制订一个自学和应考的计 划，这个计划要考虑到各门课程的性质、特点、难易程度、课程之间 的相互关系以及考生个人的条件。会计专业课程学习的程序，从理论 上讲应该是先学公共基础课，再学专业基础课，最后是专业课，但对 自学考试者来说就不一定是这样了，他们完全可以打乱这种理论程序。 考生原则上应安排公共基础课与专业基础课交叉着放在前边考，把专 业课特别是难度较大的专业课放在后边考，就是所谓先易后难吧。当 然，这也要视考生的不同情况作决定。假如你是个高中毕业的待业青 年，情况就不一样了，首先时间充裕，可以全日自学，同时因为没有 其他工作分心，思想应该比较集中，但要注意应考课程的程序，按照 公共基础课、专业基础课和专业课这种规律来安排，先易后难应考。 四门公共基础课对刚刚毕业的高中生来讲，应该是比较容易接受和通 过的，放在前面全通过，然后再将四门专业基础课和四门专业课结合 学习和应考。 无会计基础考会计证_ 陕西信达会计培训_029 无会计基础考会计证_ 陕西信达会计培训_029 二、会计专业课程的性质、特点及其相互之间的关系。 由于课程的性质、特点不同，尤其是会计的专业课程之间有其内 在的联系，因此对所有的考生都必须要注意到这一点，掌握课程的特 点和它们之间的相互关系来安排学习，可以达到事半功倍的效果。四 门公共基础课中的两门，即“哲学”和 “政治经济学”，属于纯理论 课程，这三门课程的大部分内容是需要下功夫识记的，而是要在识记 的基础上理解和应用的。只有一门 “高等数学”需要有高中数学基础， 这门课要求多做题，多运算，背的东西较少。四门专业基础课应先学 “经济法概论”，这门课介绍的是法学基础理论和一些经济法规，而 财政学、货币银行学、社会经济统计学原理均属于经济管理体系相关 的课程，各专业、学科之间的相互渗透，既便于本专业课程的理解和 学习，又拓宽学生的知识面。四门专业课之间的关系更是十分密切。 首先应自学 “基础会计学”，这门课是会计专业课的入门，专业基础 之基础。“基础会计学”课程介绍的是复式记帐法、帐户性质和结构、 会计科目的设置、填制凭证、登记帐簿等会计学的基本理论和方法。 这门课掌握不好，会直接影响到 “财务会计”和 “成本会计”课程的 理解和自学。“财务会计”和 “成本会计”都是技术性和实务性较强 的专业课程。“财务会计”是按照 “企业会计准则”和 “企业财务通 则”的要求，按会计六要素顺序介绍企业会计核算，是企业类各行业 通用的会计专业技术。“成本会计”是会计专业课里难度较大的一门 课程，成本核算颇为复杂，并且又有许多与管理会计课交叉的、重复 的内容，但作为成本会计学一门完整的学科又是不可缺少的。可以考 无会计基础考会计证_ 陕西信达会计培训_029 无会计基础考会计证_ 陕西信达会计培训_029 虑安排半年只攻下这一门课。财务管理课程是介绍企业的理财技术， 具体介绍企业经营资金的筹集和运用以及资金的有效使用。这门课应 放在会计课后边学习，因为要用到会计课的一些内容。考生如果按全 国自考计划应考的话，十二门课程中有 “审计学”课程，这门课程必 须是在所有的专业课程学过以后才能自学的，该课程内容涉及的面很 广，几乎把前面所学的专业课知识全应用到，如果没有那些门课通过 的基础，这门课的审计实务是无法开展的，所以应考虑安排在最后完 成。 三、掌握自学的方法，注重必要的手段。 专业课当中要算 “基础会计学”是首要的，前面已经讲过了，这 里不再赘述。专业课程的学习还要注意到点面结合的方法，因为这四 门课在内容上是相关的、有内在联系的。“财务会计”、“成本会计” 两门课甚至于是有部分重复的内容、相似性的内容，学习时要注意掌 握各自的特点，进行比较学习。如这两门课均讲到了存货、工资、固 定资产折旧、待摊费用、预提费用等的核算，财务会计中侧重的是记 帐，而成本会计中则是强调费用的归集分配和成本核算。两门课程讲 到了同样内容，但很明显出发点不一样。