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心理学报 2011, Vol. 43, No.5, 1−11 Acta Psychologica Sinica DOI: 10.3724/SP.J.1041.2011.00001 (浙江大学心理与行为科学系, 杭州 310028) 应用 Eyelink Ⅱ眼动仪, 通过两项消失文本实验考察了汉语阅读过程中眼跳的目标选择单元以及词 汇加工方式。实验一操纵注视点上字和词的呈现方式, 发现中文读者以词为基本单元对注视点及其右侧文本 信息进行加工 , 且保持词的视知觉完整性对词内再注视眼跳和词间眼跳都有着非常重要的作用 ; 汉语阅读 的眼动模式符合认知控制模型的预测。实验二操纵注视点左侧和右侧单词的呈现与消失, 结果显示在对词 n 注视持续 50~55 ms 后词 n−1 消失将严重影响被试的阅读, 词 n+1 和词 n+2 的消失均不影响总阅读时间, 但 会导致改读者的眼动模式发生改变 , 说明中文读者可以并列加工阅读知觉广度内的词汇。 汉语阅读 ; 消失文本; 眼动; 认知控制模型 ; 并列加工 B842 1 引言 通过取消并重新计划眼跳的方式对少数注视产生 影响(Yang McConkie, 2004) 。 人类视觉系统最敏感的部位集中于中央凹附 认知控制理论与视觉/ 眼动控制理论的最大区 近 2°范围内。在视觉搜索和阅读过程中, 人们必须 别在于是否强调词汇加工在眼动控制中的作用。显 不断地改变注视位置以使视觉刺激进入这一区域 然, 通过考察词汇在文本信息加工和选择眼跳目标 从而得到精细加工。读者在这些连续的注视和眼跳 中的作用, 可以有效地检验两类模型的正确性。研 中提取词汇的语义信息、加工并整合文本内容。因 究表明, 词汇在拼音文字阅读的眼动控制中具有重 此 , 协调信息加工进程和眼跳行为是人们熟练掌握 要作用。比如, O’Regan 和 Jacobs (1992)发现：当单 阅读技能的关键因素(Rayner, 1998) 。但是, 对于这 一注视落在词的中央位置时, 对该词的识别时间最 种协调如何进行, 研究者之间仍没有取得一致的意 短; 且首次注视着落在词中心偏左位置的次数也显 见。一些持“认知控制”(Cognitive control)观点的学 著多于其他部位。当首次注视点落在词的开端和末 者认为, 词汇的语义加工程度是发动或抑制眼跳的 尾时, 随后产生再注视的概率值显著高于其落在词 基本信号, 词既是阅读中基本的注意和认知加工单 中心部位时所产生再注视概率(Nuthmann, Engbert, 元 , 也是眼跳选择目标的基本线索 (Henderson Kliegl, 2005; McConkie, Kerr, Reddix, Zola, Ferreira, 1993; Kliegl, Nuthmann, Engbert, 2006; Jacobs, 1989) 。另有研究显示, 删除英文中词间的 Reichle, Pollatsek, Rayner, 2006) 。而持“视觉/ 眼 空格会严重妨碍阅读, 此时读者倾向于将首次注视 动控制 ”(Visual/Oculomotor control)观点的研究者 定 位 于 词 的 开 端 位 置 (Rayner Pollatsek, 1996; 则认为 , 一些低级的视觉线索(如词的物理长度等) Rayner, Fischer,