教育从触摸心底的那份柔软开始.ppt

教育从触摸心底的 那份柔软开始 ——潜能生的转化 潜能生： ——客观上的属于智商较低。 ——主观上的学习不努力、好玩、不专心听讲，久而久之，后一类差生就更加无视学校纪律，经常惹麻烦，学习成绩一天比一天差。 潜能生的转化： 生活上关心，照顾。 学习上因材施教，比如：课堂上提问难度较小的问题，少布置作业。做好课外辅导等。 发现闪光点，及时表扬，树立自信。 加强和家长的联系。 让他承担责任，比如：担任小组长。 …… 为他们留一席之地 少批评、多表扬。   教育本无声，教育本无痕。但不论怎样的教育，都应该是从能触动学生心灵的那刻开始的。爱是教育中永恒的主题，因为只有真正的爱才能拉近老师与学生心灵的距离才能让教育的种子生根、发芽、开花、结果。作为教师的我们，不求能看到我们的爱在每个学生身上开花，但求能在更多的学生心中发芽。 * 你曾对我说 相逢是首歌 眼睛是春天的海 青春是绿色的河 你曾对我说 相逢是首歌 眼睛是春天的海 青春是绿色的河 相逢是首歌 同行是你和我 心儿是年轻的太阳 真诚也活泼 你曾对我说 相逢是首歌 眼睛是春天的海 青春是绿色的河 你曾对我说 相逢是首歌 分别是明天的路 思念是生命的火 相逢是首歌 歌手是你和我 心儿是永远的琴弦 坚定也执着   本 我 自 我 超 我 找寻快乐的源泉（破茧成蝶的密码） 我们快乐，学生就快乐！我们幸福，学生才会幸福！ 把学生看成天使，那么你就生活在天堂。 少埋怨、多指导。 信任他们，使他们融入班集体 。 教育智慧 案例 第一炷香叫坚持 第二柱香叫毅力 第三柱香叫勤奋 教育的艺术不在于传播知识，而在于激励、 在于唤醒、在于鼓舞。 在班级活动中，提升学生的幸福感 兴趣迁移 体验成功 *