药用高分子材料学教学改革初探.pdfVIP

V01．3O 2012 No．15 药用 富分 子 材 料 掌教 掌改革 韧 揉 李 伟 (山东中医药大学药学院，山东 济南 250355) 摘 要：针对 目前药用高分子材料学教学中存在的问题，通过精简、优化、梳理教学内容和改善教学方法等方式，对药用高 分子材料学课堂教学进行改革，提高了学生学习兴趣，收到了良好的教学效果。 关键词：药用高分子材料学；教学内容；教学方法 中图分类号：C_,420 文献标识码 ：A 文章编号：1671—1246{2012)15--0031-02 高分子材料在促进现代药物制剂发展中起着举足轻重的 酮和聚维酮碘的特点和应用。这些内容的引入，使该课程体现 作用，可以说 ，没有新型的高分子材料的应用 ，就没有新型的制 了与时俱进的特点，突出了教学 内容的先进性 ，更好地调动了 剂。我校从2000年开始面向制药工程专业、中药学专业开设药 学生学习的积极性，激发了学习兴趣。 用高分子材料学课程，力求使学生全面了解药用高分子材料的 1．3梳理教学内容 性质、特点，掌握其应用方法，为新药的研发奠定理论基础。笔 药《用高分子材料学》教材中每种材料都是按照来源、结 者认为提高学生学习本课程的兴趣 ，让学生了解和区分各种材 构、性质、应用的模式进行介绍的，但对高分子性质和应用的内 料的性能、特点，并熟练掌握其在各种剂型中的应用 ，是药用高 容编排较松散，学生普遍反映内容缺乏系统性，难以记忆。笔者 分子材料教学的目的和关键所在。现针对我校药用高分子材料 在课堂上首先阐述高分子化合物的结构 ，由结构进一步引申到 学教学中存在的问题，对教学进行改革探索。 性质，同时将各种高分子材料的性质按吸湿性、溶解性、稳定 1精简、优化、梳理教学内容 性、水解性、安全性等加以归纳分类，如在讲解阿拉伯胶时，将 I．I精简教学内容 其性质归纳为溶解性、黏度、乳化稳定性、热稳定性、兼容性几 我校选用的教材为郑俊民主编的全国高等医药院校药学 方面进行阐述，增加了条理性，学生一目了然。在介绍材料的具 类规划教材 《药用高分子材料学》，该教材在内容上分为高分子 体应用时与其性质密切联系，如介绍聚维酮作为固体分散体的 材料基本理论知识部分和药用高分子材料的性质和应用部分。 载体时与其水溶性相联系，可增加难溶性药物的溶出度，制备 在教学大纲课时分配中，基本理论部分所占学时比例较大，而 固体分散体采用溶剂法或共沉淀法是因为聚维酮熔点较高 具体的高分子材料的性质和应用部分所占学时相对偏少。由于 (275℃)，为避免高温下药物分解 ，所以不用熔融法制备。这样 开设本课程的目的是使学生学会在制剂生产中选择应用合适 将材料的性质与应用紧密联系进行讲解 ，学生便于理解和记 的辅料，因而考虑将基本理论知识内容中关联不密切的部分作 忆 ，提高了学习效率。 为 自学内容，以节省课时，同时提高学生 自学能力 ，如第二章的 另外，《药用高分子材料学》教材知识点零碎，笔者尝试对 “高分子聚集态结构”、“自由基共聚合反应”、“开环聚合”、“聚 教学内容及时进行归纳总结，如可作为高效崩解剂的辅料、可 合方法”等，其他基本理论内容可以略讲。第三章 “高分子材料 作为栓剂基质的辅料、可作为全粉末直接压片的辅料、可用作 的性质”和第四、五章 “药用天然高分子材料”、“药用合成高分 肠溶膜的辅料等内容，加深了学生的记忆，收到了良好的教学 子材料”是学生需要掌握的重点内容，可适当增加学时，使课程 效果。 内容层次分明，重点突出，提高课程的目的性和针对性。 2改变教学方法 1．2优化般学内容 在药