唐宋两代书学课程设置和教材使用状况.pdfVIP

2惦L一一．全里±奎堡：堂塑型茎查亘窒!竺!圭苎!塑璺苎!!!塑n HUNDREDSCHOOLSINART一 文章编号：l∞3—9104(20∞)04—0205一07 唐宋两代书学课程设置与教材使用状况① 向 彬m (1．聊城大学艺术学院，山东聊城252059；2．中国人民大学哲学院，北京100872) 摘要：有文献明确记载课程设置和教材使用状况的书学是唐宋两代的书学，这两个朝 代的书学在课程设置方面有不少相同之处。都重视字学和经学的教育，但唐代的书学对于书 法的技能课程和学习范本没有明确的规定，而宋代的书学不仅规定学生要学习篆、隶(楷)、 草三体，而且还对这三种书体的具体学习内容也有明确规定。本文旨在对唐宋两代书学的 课程设置和教材使用状况作一认真探讨。以便我们更加全面客观地认识唐宋两代的书学教 育。 关键词：书学；课程设置；教材 中图分类号：仪珥2．3 文献标识码：A the Materiab of Curriclna and Exploration ArrangementTeaclIing througllout II坞titution Calligrapllic ’ XIANGBin 对于书学中的教学内容和课程的开设情况，有关隋代书 计之事。’晋卫恒《字势》日：‘昔黄帝有泪诵，仓颉始 学的这些内容没有史料给予记载，而唐宋两代的教学内容、课 作书契，盖睹鸟迹以兴思也。’秦汉古文有八体。一日 程设置以及教材使用情况，还有文献可查。宋代欧阳修撰《新 大篆，二日小篆，三日刻苻，四日虫书，五日摹印，六日 唐书》卷四十四《选举志·上具体记载： 署书，七日殳书，八日隶书。王莽时，甄丰校文字，复 有六书，一日古文，二日奇字，三日篆书，四日佐书，五 “书学，日纸一幅，闻习时务策，读《国语》、《说 日缪篆，六日鸟书。自汉已来不见其职。隋置书学博 文》、《字林》、《三苍》、《尔雅》。凡书学，《石经三体》 士一人，从九品下，皇朝加置二人。书学博士，掌教文 限三岁，《说文》二岁，《字林》一岁。⑦” 武官八品已下及庶人子之为生者，以《石经》、《说 文》、《字林》为专业，余字书亦兼留习之。《石经》三 此外，张九龄等撰《唐六典·卷二十一》载： 体书限三年业成，《说文二年，《字林》一年。驴 “书学博士二人，从九品下。代本仓颉作书，《周 文献还记载，国子监所有学校，《论语》、《孝经》是必修课 礼》：‘保氏教以六艺，其五日六书。’郑司农云：‘象 程。为直观起见，特将唐代书学课程设置的具体情况列表，见 形、会意、转注、指事、假借、谐声也。’古谓之小学。 下表。 汉书·食货志》日：‘八岁入小学，学六甲、五方、书 唐代书学课程设置简表： ①基金项目：本论文为中华人民共和国教育部入文社会科学研究2007年度规划基金项目“中国古代书法教育研究”(项目编号： cr7JA760019)阶段性成果之一。 作者简介：向彬(1972一)，男，汉．湖南新化人，首都师范大学文学硕士，中国人民大学哲学学院2006级美学专业书法博士研究生，聊城 大学艺术学院书法系主任，副教授，硕士生导师。研究方向：书法史论、艺术美学研究。 ⑦参见欧阳修撰新唐书