谈谈1-2岁宝贝图书选择.pdfVIP

《丁丁妈聊书》之一： 谈谈1-2岁宝宝的图书选择 从邻居家的睿睿妈那里看到了这本 图画书—— 《阿迪逛超市》，睿妈告诉 我睿睿非常地喜欢，每天都要听上几遍。 由此引发了我对于1-2岁宝宝的图书选 择的话题思考。 这是一个有关于规则意识的话题， 故事情节设计非常生活化，爸爸妈妈可 能有时候会带着宝宝去逛逛商场或超市， 在超市里看到色彩斑斓的食品，尤其是 当把宝宝爱吃的食品放入购物车里的时 候，宝宝可能会急切地想吃，每当这时 候，您的选择是什么？故事中的阿迪妈 妈很是聪明，巧妙地利用这一时机对阿 迪进行了一番规则教育，阿迪知道了在 超市里买的食品要付完钱才能够打开来 吃。 相信不少的家长都买过佐佐木洋子的 《噼哩叭啦》以及 《小熊宝宝》系列，普遍 会受到这个年龄段宝宝的喜欢，这两套书籍 其他与 《布奇乐乐园》1-2岁版的书籍有均 有几个共同的特点： 一、情节与宝宝生活息息相关，吃饭、洗澡、 拉巴巴、说你好…… 是的，这是一个非常重要的因素。对于 该年龄段的宝宝来说，故事内容的熟悉性是 很关键的，里面的情节最好能够与他们的日 常生活、经常能见到的东西、非常感兴趣的 东西有关系，宝宝看到书本上面的这些物品、 事情，会感觉到非常地熟悉与安全。这一点 也就可以解释了为什么许多家长拿 《白雪公 主》《格林童话》类型的图画书来讲给1-2 岁的宝宝来听，会发现孩子毫无兴趣，原因 很简单，内容不适龄，离他们的生活太遥远， 无法理解。 二、画面背景单纯，主角突出 这一点决定了宝宝是否会保持一定的耐性 听着你讲下去。因为视觉发育的特别，这个年 龄段的宝宝会很喜欢画面背景单纯，色彩相对 鲜艳，对比度强，主角形象突出的图画书籍。 宝宝其实在一边听妈妈或爸爸的朗读声，一边 用眼睛捕捉着画面的各个角落，过于复杂的画 面会阻碍宝宝对故事情节的同步理解，也更容 易分散他们的注意力（记注，这个年龄的宝宝 注意力集中的时间本身就非常地短）。因此， 在这一阶段，尽量不要给宝宝准备画面过于凌 乱的书籍。但有一点，画面背景单纯，主角突 出，并不意味着风格的统一不变，许多家长给 宝宝买来的图画书画面风格千篇一律，清一色 的大头娃娃，大头动物宝宝，清一色的水彩风 格、卡通画风格，其实，在画风上，是可以多 变的，无论是水彩、水粉、油画、版画，还是 剪纸画、布贴画，只要符合背景单纯，主角突 出的基本原则，都可以让宝宝尝试着接触，从 很小时起就一步步形成对美的鉴赏力。 三、语言简单优美，循环往复 正是因为宝宝注意力保持的短暂性，所以对于故事的语言也提 出了一定的要求，一是尽可能简单，二是简单但优美，三是最好能 够押韵、循环往复。 关于简单，简单到什么程度呢？并没有底限，可以是简单的一 个字，或一个词，来描述一个画面，但每个画面的描述尽量地不要 超过三行，一至两行为宜； 关于优美，这是评判一本图画书质量的要素之一，有些图书故 事情节不错，但语言生硬晦涩，令宝宝听不了几句就失去兴趣，1- 2岁期间正是宝宝口语表达能力飞速发展的时期，尽量要让宝宝多 接触一些美的语言； 关于押韵，不难理解，许多儿歌化的故事，语言都是非常押韵 的，至于循环往复，仍然以 《阿迪逛超市》为例说明： 阿迪要跟妈妈逛超市啦！嗯，阿迪要 脆脆的小熊饼干，你在哪里？ 买小熊饼干、圆面包，还有 草莓酸 奶！ 哈哈，找到啦！ 阿迪想吃小熊饼干， 可是，小熊饼干哭了！ 没关系，没关系， 那就去找圆面包吧。 甜甜的圆面包，你在哪里？ 哈哈，找到啦！ 阿迪想吃圆面包， 可是，圆面包哭了！ 没关系，没关系， 那就去找草莓酸奶吧。 好喝的草莓酸奶，你在哪里？ 哈哈，找到啦！ 阿迪想喝草莓酸奶， 可是，