挖掘本土文化戗新学校德育的实践与探索——以湖北省崇阳县第二实验小学为例.pdfVIP

园地 挖掘本土文化 校德育的实践与探索 湖北省崇阳县第二实验小学为例 口 汪亚雄 张雁冰 程 宝成 中共 中央、国务院 《关于进一步加强和改进未成年人 “怎样办好学校”的深层次思考的结晶。办学理念 ，从某种 思想道德建设的若干意见》指出，“要把弘扬和培养民族精 意义上说 ，就是学校生存理由、生存动力 、生存期望 的有机 神作为思想道德建设极为重要的任务 ，纳人中小学教育的 构成 ，它既包括学校理念 、教育 目的理念 、教师理念 、治校 全过程”。如何传承 民族精神 、弘扬传统美德，对学生进行 理念等基本内容 ；也包括办学 目标、工作思路 、办学特色等 爱国主义思教育是当前学校教育面临的紧迫任务 。面对 基本要素。湖北省崇阳县第二实验小学 ，是崇阳县在 “优 当前德育工作中的诸多不足 ，如何把握学生身心特点，遵 先发展教育”“均衡发展教育”的思路下 ，建设的一所高标 循科学 的德育原则 ，有效而持久地开展各种德育活动 ，在 准、高要求 、高质量的全新现代化学校 。学校 自成立伊始 ， 小学生中弘扬传统美德 、培育学生 的美好心灵呢?湖北省 即本着 “百年大计 ，育人为本”的办学宗 旨，结合本县和本 崇阳县第二实验小学以本土文化为载体 ，对本校德育进行 校 的实际，确立了 “塑造美好心灵 ，成就高 尚追求”的办学 了卓有成效的创新与探索 。学校结合 “塑造美好心灵 ，成 理念 ，制定了 “心如泉净 ，才如泉涌”的育人 目标。何谓 “心 就高尚追求”的办学理念和 “心如泉净 ，才如泉涌”的育人 如泉净 ”?就是让孩子们拥有一颗清泉般纯净的心灵。拥 目标 ，挖掘和传承本土文化 ，营造和凝炼乡土气息浓郁的 有泉水一样纯净心灵的人 ，是乐观 的人 ，是对生活充满希 校园文化 ，开设 以本土文化为主体 的校本课程 ，开展与家 望的人 ，是一个真正豁达 的人。学校 ，作为学习的乐园，不 乡 “名景 、名人 、名事”相关的系列主题活动 ，让本土文化走 仅要教给学生知识 、培养学生技能 ，还必须培养学生高 尚 进学校的各项教学活动和育人过程 ，走进每一个孩子的心 的品德情操和审美情趣 ，培养学生纯洁的心灵和阳光的心 中，走进每一个家庭 ，以达到传承本土文化 、弘扬传统美德 态 。何谓 “才如泉涌 ”?我们认为 ，一个热爱学习、善于学 的 目的，培养学生爱祖 国、爱家乡、爱学校的高尚情操 ，引 习、勇于学习的人 ，才 能才如泉涌。学校应该为学生学 习 导学生 自觉树立成人 、成才的远大理想 ，在不断的实践与 营造 良好氛围，教师应该做好学生学习知识的引路人。 探索中走出了一条特色之路。 崇 阳县是一个具有丰厚文化底蕴的县 ，第二实验小学 正是立足于崇阳县丰富的文化资源 ，利用家乡的名景 、名 一 、 明确办学理念 ，将本土文化融入育人 目标之中 人 、名事对学生进行本土文化教育，以期达到 “名景润心 办学理念是一所学校的精神内核 ，是一所学校生存与 灵 ，名人励宏 志 ，名事长精神”的育人 目的，将本土文化融 发展 的原动力 ，是学校领导班子基于 “办什么样的学校”和 入学校育人 目标之 中，走进每一个孩子的心中，走进每一 瓣 兰兰：11 德育 个孩子的家庭 ，走进学校的各项教学活动和育人过程 ，以 以将人类最宝贵的精神财富储存于心 中，奠定 自己一生融 实