《工程估价》课程教学方法改革与实践.pdfVIP

高教论坛 2011年 4月第 4期 Apr．2011．No．4 HigherEducationForum 《工程估价》课程教学方法改革与实践 李 芸 ，许长青 (1-三江学院 土木工程学院，南京 210012；2．南京审计学院 国际审计学院，南京 210029) 摘要：针对 当前造价行业对造价人才的需求，分析 当前 《工程估价》课程教学方法中存在的问题，从案例教学、增加现代化信息 元素、实战性教学、钢筋平法教学、稳定性与时效性教学、开展第二课堂等方面探讨了一些教学方法改革的具体措施。 关键词：工程估价 ；课程 ；教学方法 ；改革 中圉分类号 ：G642．0 文献标识码 ：A 文章编号 ：1671—9719(2011)04—0057—03 作者简介 ：李芸(1977一)，女，广西玉林人 ，讲师，主要研究方向为工程造价、道路工程 。 收稿 日期 ：2010—12—10 修稿 日期 ：2011一O1一O4 《工程 估价 》是土木 工程专业 和 工程 管理 专 业 的 规则 一 一进行 对 照 讲解 ，学 生不 仅 理 解 了计算 规 则 核心课 程 ，也是 一 门应用 型 较强 的课 程 ，通过 本课 程 的含 义 ，tg明 白了这分 部分 项工 程 工艺 构 成 。同时 ， 的教学 使 学生 了解 工 程 造价 的基 础 知 识 ，掌 握 工 程 让学 生利 用预 算定 额 进 行 套 取单 价 和取 费 的 同时 ， 造 价 的基本 原理 和 方法 ，具备 工程 造 价 的基本 能 力 ， 进行定 额原 理 的讲 解 ，这 样 学 生 对 于枯 燥 难 懂 的定 为 以后走 上 工作 岗位 后从 事造 价行 业 打下 基 础 。在 额 原理 、时 间研究 、工序 研究 等 问题 也可 一一解 决 。 教学 过程 ，手 工算 量 和手工 套价 ，是 学 习造 价 知识 的 从 课程 开始 就 使用 同一套 图纸 ，将 工 程 估 价 的 基础 ，课 堂教 学 主要 以手工 算量 和 手工 套 91为 基 础 ， 基 础知 识 ，定 额原 理 ，询 价 、估 价 、报 价 、审 核 91之 间 然而 ，在 实际工 程 中 ，由于工 程规 模 大 ，时 间紧 迫 ，施 的联系 和 区别 ，决 策 阶 段 、设 计 阶 段 、施 工 图预算 以 工变 化 因素多 ，风 险 因素多 ，施工 企业 往 往通 过 算量 及工程结算 和竣 工决算 的工程 造价 ，工程 量 清单 计 软件 和造 价软 件 来 解 决 工程 造价 问题 ，实 现 了短 时 价等 知识 融为 一 体 ，使 得教 学 更 具 有 连 贯性 与整 体 间 内完 成工 程 量 计 算 和 费用 取 定 的过 程 ，为工 程 施 性 。以实 际工 程 图纸 展 开 教 学 能使 学生 身 临 其 境 ， 工 节约 了时 间 ，同时 也提 高 了计算 的准确 度 。 因此 ， 可 以提高学 生 运用 知 识 的 能力 ，加 深学 生 对 工 程 造 为 了适应 社会 的需要 ，本着 “培 养应 用 型人 才 ”和 “技 价 专业 实务 工作 的理 解 ，缩 短 学 生适 应 工 作 岗位 的 能 型人才 ”的 目标 ，本 文探讨 《工 程估 价 》课 程教 学 ：h- 时间 ，增 强学 生掌握 知识 技能 的 自信 心 ，达 到 良好 的 法改 革 问题 。 教 学效 果 。 一 、 提 倡 案例 教学 二 、增加 现代化 信 息 元素 课 堂教 学应 以理 论 教 学 为 主 ，同 时兼 顾 本 课 程 现代 社会是 信 息 飞速 发 展 的社 会 ，在课 堂 教 学 的特点 ，在教 学 方 法 上 应 有 所 改 变 。工 程 造 价