《有源医疗器械检测技术》课程教学改革的探讨.pdfVIP

!! Q： ScJence and TechnoJOgy Innovation Herald 创 新 教 育 有源医疗器械检测技术 课程教学改革的探讨 邹任玲 胡秀枋 徐秀林 周颖 郭旭东 (上海理工大学医疗器械与食品学院 上海 200093) 摘 要 ：本文提出增加案例教学，调整教学内容课程教学改革方式，克服 了现有阐述式理论教学的枯燥教学方法。在此基础上，根据有源医疗 器械检测技术课程特色，指出目前课程 内容教学中存在的问题，采用课程设计、毕业设计与课程教学相结合的方法取得 了丰硕的教学成果。同时 从教材建设．教学课件的改革角度，实时增加有关新工艺．新技术．新理念等内容，做到与实俱进，克服以往传授知识陈旧的缺点。 关键词：案例教学 课程设计教学 毕业设计教学 课程教学 中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1874--098X(2011)02(b)一0184-OI 随着现代科学和 医疗卫生技术的迅速 到排除，一旦抢救患者时 ，设备不能正常工 测技 术》教材脉络 ，高度重视 对有源 医疗器 发展 ，医疗器械 已被广泛 应用干疾病 的诊 作 ，很可能贻误时机 ，大大降低患者 的生存 械检测技术课程培养 目标 ，在教材 的建设 疗、保健和康复等各个方面…。为了保障患 机会，容 易产生不 良后果，甚至产生 医疗纠 过程 中，紧紧围绕 医疗器械质量安全 问题 ， 者的身体健康和生命安全 ，对医疗器械产 纷 。在教学 中发现 ，适当引用案例教学 ，能 重点着眼于使学生较全面掌握医疗器械的 品的质量必须严格按照国家标准和行业标 充分发挥教学互动 、教学相长的优点，调动 各种检测专用标准和通用标准、检测原理 、 准的要求进行生产、检测和监管 ，普及医疗 学生的创造性 ，有助于学生的动手 能力和 检测方法和检测仪器等 ，加强学生对标准 器械监督管理法规知识、检测标准知识、检 独立思考 能力的培养 。由于维修的解决方 在有源医疗器械检测中活学活用 的能力。 测技术 的知识 ，针对医疗器械检测技术、医 法不是唯一 ，通过多种方法的探 讨 、决策 ， (2)加强高校教材编写师资队伍建设 1。 疗器械 工程等专业的需求 】，我校开设 有 能加深学生对学科知识 的掌握 、对 多门学 教 师是提高教材质量 的关键 ，要 充分发挥 源医疗 器械检测技 术 课程教学 以及实践 科进行融会贯通 ，增强他们严密的思维能 教师的积极性 ，鼓励、支持具有丰富经验的 课程教学 。 力和果断 的决策精神 ，使 他们成为 学习的 医生 教师 ，特 别要 联合检 测所一线 医疗 器 主体 ，引导学生展开对该领域的深入研 究。 械检测 实践工 作经验的工程 师参与编 写。 1调整教学内容 ，增加案例教学 编写教材 的教师要深入生产 、建设 、管理 、 本课程 的教学 内容有典型治疗仪器和 2课程设计 毕业设计与课程教学相结合 服务第一线进行调查研究 ，根据实际工作 2 诊断仪器的基本原理 ，国家、行业对该类医 ． 1课程设计与课程教学相结合 提供 的最新信 息确立教材 内容 ，然后结合 疗器械的相关标准 、检测方法和检测仪器。 课程 设计是 学生 实践教学非常重要环 课程要求 拟定编写方案 。 第一部分重点医用电气设备安全通用要求 节 1，目前开设 的与 《有源医疗器械检测技 的_主要 内容 ，这是医用 电气设备安全性能 术》相关的课程设计内容有 ：高频电外科器 4结语 检测的非常重要的组成部分 ，关系到每个 械性能与 日常维护及检测 、