《财务报表分析》案例教学法之我见.pdfVIP

会 计 教 育 天 地 ModernAccounting 财务嘏襄分桁 察 教学溢 戮见 夏雪花 (惠州学院经济管理系，广东 516007) 【摘要】在 《财务报表分析》教学过程中引入案例教学法，有利于调动学生学习的积极性以及学生今后的 就业与工作。案例教学法对课堂教学的组织与设计提出了更高的要求，教师 自身的理论教学能力与实践教学能 力影响案例教学法的实施效果。 【关键词 】财务报表分析 案例教学法 教学方法 《财务报表分析》是财务管理专业的核心课程，是在 法下，教师事先准备好案例 ，并对案例作相应介绍和设 《会计学基础》、《财务会计》和 《财务管理学》等课程的 计相应的思考题，同时将案例资料发放给学生，告诉学 基础上开设 的一门应用性很强的课程。通过本课程的学 生下一次案例讨论的时间以及具体要求 ，督促学生作好 习，要求学生能够通过财务报表分析和评价企业 的经营 相应 的准备，如阅读案例资料 ，查阅相关 的参考书 目、 成果和财务状况，能够独立地针对不同分析 目的对公司 论文资料，设计分析提纲，撰写讨论稿等。通过准备案 的财务报表进行分析，并撰写财务分析报告。然而，由 例讨论资料，极大地锻炼了学生的动手能力和实际操作 于该课程实践性强，技术性较高，学生在学完 《财务报 能力。等到下一次上课进行案例讨论时，老师通过设问、 表分析》课程后，往往还不能将所学理论知识很好地运 暗示等方式调动学生的热情 ，鼓励学生积极主动地发言。 用到实践中去。因此，必须要进一步加强和改进 《财务 在分析与讨论过程中，可能会出现不同的观点、看法； 报表分析》的教学工作，改革教学方法，突出对学生实 因此 ，学生能得到更多的启发 ，发现 自己的薄弱环节并 际操作能力和解决问题能力的培养。在 《财务报表分析》 予以弥补 ，从而进一步加深对课本上的理论知识的理解。 教学过程中引入案例教学，使理论教学更贴近实际工作 ， 3．案例教学法对提高教师 自身教学能力与教学质量 不仅能丰富课堂教学活动，也为学生今后的工作打下 良 具有重要的意义。高质量的教学效果需要有高质量的师 好 的基础 。 资做保障。《财务报表分析》课程综合性较强，不仅涉及 一 、 在 《财务报表分析》课程 中引入案例教学法的 到 《会计学基础 》、《财务会计》、《财务管理学》、《成本 意义 会计学》、《管理会计学》、《审计学》等专业课程的知识， 1．案例教学法下学生不再是被动听讲，而是主动参 还涉及到 《税法》、《经济法 》、《微观经济学》、《宏观经 与课堂教学活动过程，有利于调动学生 的积极性和主动 济学》等基础课程的知识。可见，要讲授好 《财务报表分析》 性。在传统的教学方法下，教师在讲台上授课，学生在 这门课程难度是很大的，要求任课教师具备深厚的专业 讲台下听课、记笔记，学生对于学习没有激情。而在案例 功底和广博 的知识面，具有 良好 的组织能力和语言表达 教学法下，要求每个学生都要参与到教学活动中来，这就 能力，能够将多门课程的知识点融会贯通。这就促使教 对学生提出了更高的要求。如在 《财务报表分析》中讲到 师要不断地积累专业知识，同时还要加强对相邻学科的 偿债能力分析时，结合具体的一家上市公司，要求学生 学习。因此 ，采用案例教学有助于教师 自身的知识结构、 分别扮演企业的管理者、债权人、投资人以及其他利益 教学能力与教学质量的完善与提高。 相关者，对企业的偿债能力进行分析，并提出解决问题 二、《财务报表分析》课程中引入案例教学法应注意 的方案。同时，请一部分学生到讲台上演示其分析的过