从“黛玉”到“型男”阴柔男孩成长记.pdfVIP

关注E三Fguanzhu 【个案 】 作 题 ? 福 “伪娘 ” 义 词 。 后 的 男 福建教育学院附属第三小学 林 瑾 用心思细腻 、才思敏捷 、梨花带雨来形容 红《 皮听到谢谢 ”之类的 “／J,t央乐”，只有小 “黛玉 ”语 出惊 楼梦里的林黛玉毫不为过 ，可如果有个小男生也 人 。他说 ：“我知道雷锋叔叔做好事从不留名，因为他 能对号入座 …… 是在享受给予别人快乐的另一种快乐。另外 ，我对 给‘ 我执教 的班上就有这么一位小 “黛玉 ”。白白净 予是快乐的’还有另一种解释 ，就是三年级时学过的 净的脸蛋，优于其他学生 的思维和表达能力，奶声 《七颗钻石》中，小女孩明明非常渴，却不忘记给比她 奶气 的说话方式 ，只喜欢和女孩一起跳皮筋 、说悄 更渴的旁人喝水 ，最后获得 了七颗钻石。可见，你帮助 悄话的人际交往方式，稍有不如意就哭如泪人的性 了别人 ，也会得到别人 的感恩 。当你需要帮助的时候 ， 格等特点让我哭笑不得。 就会在别人的帮助 中享受快乐。”我没想到，平 目里给 人只会哭鼻子印象的他 ，竞拥有这样 的思维能力和豁 小 “黛玉”的两面 朗心态。 一 天课 间，小 “黛玉 ”又哭得稀里 哗啦地来到 放下 以往 的成见，我慢慢发现 ，小 “黛玉 ”让 办公室。原来 ，他想加入一群男生的 “猜拳 ”游戏 ， 我惊喜的不止他 的敏捷思维，还有格外细致、认真 却听到一个男生在一旁讥讽 ： “谁要跟你玩?娘娘 的做事态度 。有一 回，我让他帮忙清点家长会通知 腔 l”他立马红了眼，并与该男生争辩起来。谁知没 单 的回执 ，他不仅根据我 的要求仔细按座号顺序将 说上几句 ， 自觉挂不住脸面的他就 “哇 ”的一声大 回执单排列整齐 ，清点出未交的同学名单 ，而且还 哭起来 ，直至被一群女生 “护送”到我面前。 告诉我 ，哪些 同学没有在家长签字后 附上 日期 ，哪 我已经不止一次碰 到发生在他身上的这类事 了。 些 同学忘 了写座位号，并还帮忙补齐。 印象 中最严重 的一次 ，小 “黛玉 ”竟哭得瘫倒在地 ， 截然不 同的两面令我又恼又喜 。这个做事一丝 面色发青 ，手脚抽搐 ，连原本讥笑他 的男生都如 临 不苟 、见解独到 的学生本该深受 同学和老师喜爱 ， 大祸般惊慌失措 。我尝试过与他谈心，说服他拿 出 却成 了爱哭鼻子、看似软弱、广被 同伴排斥 的 “阴 点男子气 。可每一涉及该话题 ，他便如惊 弓之鸟， 柔 男”，是天性使然么? 或低头不语 ，或转身就跑 ，或抽泣不止 ，一度被我 母亲的困扰 列入 “问题学生 ”行列 。直到一次课堂教学 中的无 意发现 ，我才开始改变对他 的看法 。 为 了解小 “黛玉 ”独特个t生的成因，我特地对他进 教学 《给予是快乐的》这篇课文时，我 曾这样 向学 行 了一次家访。一进家门，一地 的布娃娃 映入我 的眼 生提 问：“保罗体会到了 给‘予是快乐的’，你们呢?在 帘 。小 “黛玉 ”正和一旁的妹妹一起摆弄着HelloKitty。 日常生活 中有这样的体会吗?”得到的答案多是 “借橡 小 “黛玉 ”的妈妈告诉我 ，这孩子 的爸爸长年 2011．3磊止瓤{