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2006 年第 9 期 外 语 与 外 语 教 学 2006 , №9 　总 第 2 1 0 期 Foreign Languages and Their Teaching Serial №210 　 中动构式的转喻阐释 许艾明 (湖南师范大学外国语学院 ,湖南长沙 　410081) 　　摘 　要 :学界对中动句的研究虽有所涉及但还有待于进一步深入。本文试图运用认知语言学的构式语法理论和转喻理论 对此句式进行解释 ,得出结论 : 中动构式是“主动形式表达状态意义”,但又“隐含动作意义”;动作代结果的转喻迁移是“隐含动 作意义”的根本原因 ,转喻思考是造成“主动形式表达被动意义”问题的途径。 关键词 : 中动句; 构式 ; 转喻 ; 隐含 Abstract :The studies on the middle sentence so far have not revealed its nature. This article attempts to account for this pattern from the perspec tives of the constructional grammar and the metonymic theory in cognitive linguistics. A conclusion is accordingly obtained that the middle construction expresses “state ”meaning and presupposes an “action ”meaning. The“action for assessed result ”,a kind of metonymic shift ,can account for the presupposi tion of the action meaning ,and the shift- related metonymic thinking can lead to the dubious“active in form but passive in meaning ”controversy. Key Words :middle sentence ; construction ; metonymy ; implicity ( ) 中图分类号: H0 　文献标识码 :A 　文章编号 :1004 - 6038 2006 09 - 0014 - 04 　　 认知常识进行逻辑推理 : 门通常不能自动开关, 门关不上是被关而关 1. 引言 不上。因此 , 门是动作‘关’的承受者。接着,此说将这种经逻辑推理 在英语教学过程中 ,我们常常遇到一些句子。它们形式上是主 得出的门承受动作的逻辑关系等同为被动语态的被动意义 ,于是得 动语态 ,却似乎表达被动意义。例如 : 出主动形式表被动意义的结论。” ( 1) This book sells well. 这本书好卖。