如何当好一名校长之我见.docVIP

如何当好一名校长之我见 如今，生源大战硝烟四起，收费政策三令五申，定员定编政策卡得死，加之素质教育对学校的方方面面的要求，复杂的社交关系，等等，这些都让学校的一个人大伤脑筋，这个人就是校长。一般中小学的校长虽说行政级别低，但要管的事也是方方面面，现今学校实行的是校长负责制，一校之长拥有对学校人、财、物的管理权，要管好，校长的难题的确不少。那些条件不好的学校，校长更难当。所以要当好一个校长，确实是不容易的事。笔者已有几年的副校长工作经验，认为要当好一名校长，应从以下几个方面去加强自身的建设： 一、 要安贫守道 我国自古以来对教师提出了非常高的要求，如为人师表，安贫守道等。封建社会的士大夫信奉儒家理论，穷则独善其身，达则兼济天下。大凡是知识分子都有一种报国济发的思想。如果仅仅是从个人利益出发，则有“家有隔夜粮，不当孩子王”的说法。古代的知识分子为自己赢得了一些溢美之辞：春蚕、蜡烛、萤火虫等。如果是从物欲观出发，会感到可怜和悲哀。时代尽管变了，知识分子安贫守道的传统不能丢。教育正在受到人们一步步地重视，但是在我们这个地方，教师的待遇仍然与教师的期望有相当的差距已是不争的事实。尤其是今年分离以来，我们教职工与社会学校工资套改工作存在着一些不能接轨的现象，导致大多数教职工的工资比在企业时还低。这种情况下，如果教师没有安贫守道的精神，就不会搞好教育工作。作为校长，一方面要做好教职工的思想工作，立足长远，另一方面是应该带好头，不能与其它单位、部门攀比。我们常讲：“吃饭量家计，穿衣量身体”。校长要守得住清贫，如果不从自己的实际出发，势必会给工作带来被动。即使是学校条件好转了，也不能铺张浪费，应该认真贯彻“两个务必”的指示，把有限的钱用到学校的发展上。 二、要公平 公正 客观 当一名好校长，必须做到公平、公正、客观。因为在教师面前搞愚民政策， 只会是弄巧成拙。当然社会上的一些不正之风不可避免地也会渗入到校园。对那些不正之风，校长应该在自己力所能及的范围内进行一些必要的抵制。如果一味地牵就甚至迎合，那么威信就会一步步丧失。如何做到公平、公正、客观？我认为有几个方面： 1、校长个人的政治思想素质、道德素质、人格修养是前提。一个蝇蝇苟苟的人坐在校长这个职位上简直就是一个灾难。如校长不可能在事事上超过别人，看到教职工在某些方面比自己强，就想办法淡化甚至压制。校长的能力有多大，教职工心中明镜似的，所以校长不要怕被“揭短”。承认自己的短处，不仅不会丧失自己的威信，相反教职工会认为你客观。如果看到谁对自己的发展有帮助，就极力袒护。殊不知，袒护了个别人，失去了多数人。校长要有正确的名利观。当一个好校长，就应树立正确的名利观。校长不能与教职工争利夺名。一个学校搞好了，上级首先肯定的是校长的功劳，校长在这个名利上具有教职工无法比拟的优势。是不是一个学校搞好了，主要是校长干出来的呢？我想不言而喻大家都知道并不是这样。如果一个校长在名利上与教职工争，教职工自然是争不过的，但是他们心中有气。从他们的角度来看，辛辛苦苦地搞工作，本身就没有当领导的在某些方面的优势，就是图一个领导承认和肯定。这个时候，当领导的不仅不承认，反而把名和利往自己怀中捞，他们心中能没有气吗？比如，在带好班、差班上，为了突出自己，先入为主；在评先上，玩手脚，要荣誉，生怕没了某项荣誉会影响自己的升迁；出外学习，自己先保本；有度假的好事，自己先争着上。校长见名利应让。曾经有一位老校长对我们讲：“你让出的是名，回报你的是心。” 2、建立一套行之有效的管理机制是法宝。以制度管人、管事，才能体现公平、公正、客观。事实上每个学校都有一套好的管理办法，问题是有的校长是把本人置于制度的管理之外，这个制度是“我”制订的，是为“我”服务的。这样自然要不得，也会给自己带来许多麻烦。如果校长把学校的制度当成是教职工共同的财富，谁违反就按制度办事，各部门可以充当“法官”，校长就实现了“依法治校”，校长要处理好“管”与“不管”的关系，在许多问题上可以放权到基层，不直接插手，也就为自己推卸了许多麻烦和纠纷。怎么样才能做到为样？一句话，实施民主管理。 三、要勤政 当一名好校长，首先要勤政。如果一个校长作风拖沓，就会误事，在教职工中也就会失去威信。校长处理问题要果断、及时，要做到这一点，首先要全方位地了解情况，不能道听途说，不能偏信。这就要求校长要勤政。不勤政，是不可能掌握全面情况的。一旦决策失误，或因决策失误，而朝令夕改，也会降低威信。再者，通过勤政，校长可以及时发现许多问题，掌握第一手情况，就能及时部署，快速解决。毛主席讲的“没有调查就没有发言权”就是这个道理。通过勤政，校长还可以提高个人综合能力，从而在处理问题时游刃有余，也会增加与教职工合作的机会，自然也增强了自己在教职工心目中的威信。 校长的“勤”，还应体现勤于思