如何当好一名校长之我见.docVIP

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如何当好一名校长之我见 如今,生源大战硝烟四起,收费政策三令五申,定员定编政策卡得死,加之素质教育对学校的方方面面的要求,复杂的社交关系,等等,这些都让学校的一个人大伤脑筋,这个人就是校长。一般中小学的校长虽说行政级别低,但要管的事也是方方面面,现今学校实行的是校长负责制,一校之长拥有对学校人、财、物的管理权,要管好,校长的难题的确不少。那些条件不好的学校,校长更难当。所以要当好一个校长,确实是不容易的事。笔者已有几年的副校长工作经验,认为要当好一名校长,应从以下几个方面去加强自身的建设: 一、 要安贫守道 我国自古以来对教师提出了非常高的要求,如为人师表,安贫守道等。封建社会的士大夫信奉儒家理论,穷则独善其身,达则兼济天下。大凡是知识分子都有一种报国济发的思想。如果仅仅是从个人利益出发,则有“家有隔夜粮,不当孩子王”的说法。古代的知识分子为自己赢得了一些溢美之辞:春蚕、蜡烛、萤火虫等。如果是从物欲观出发,会感到可怜和悲哀。时代尽管变了,知识分子安贫守道的传统不能丢。教育正在受到人们一步步地重视,但是在我们这个地方,教师的待遇仍然与教师的期望有相当的差距已是不争的事实。尤其是今年分离以来,我们教职工与社会学校工资套改工作存在着一些不能接轨的现象,导致大多数教职工的工资比在企业时还低。这种情况下,如果教师没有安贫守道的精神,就不会搞好教育工作。作为校长,一方面要做好教职工的思想工作,立足长远,另一方面是应该带好头,不能与其它单位、部门攀比。我们常讲:“吃饭量家计,穿衣量身体”。校长要守得住清贫,如果不从自己的实际出发,势必会给工作带来被动。即使是学校条件好转了,也不能铺张浪费,应该认真贯彻“两个务必”的指示,把有限的钱用到学校的发展上。 二、要公平 公正 客观 当一名好校长,必须做到公平、公正、客观。因为在教师面前搞愚民政策, 只会是弄巧成拙。当然社会上的一些不正之风不可避免地也会渗入到校园。对那些不正之风,校长应该在自己力所能及的范围内进行一些必要的抵制。如果一味地牵就甚至迎合,那么威信就会一步步丧失。如何做到公平、公正、客观?我认为有几个方面: 1、校长个人的政治思想素质、道德素质、人格修养是前提。一个蝇蝇苟苟的人坐在校长这个职位上简直就是一个灾难。如校长不可能在事事上超过别人,看到教职工在某些方面比自己强,就想办法淡化甚至压制。校长的能力有多大,教职工心中明镜似的,所以校长不要怕被“揭短”。承认自己的短处,不仅不会丧失自己的威信,相反教职工会认为你客观。如果看到谁对自己的发展有帮助,就极力袒护。殊不知,袒护了个别人,失去了多数人。校长要有正确的名利观。当一个好校长,就应树立正确的名利观。校长不能与教职工争利夺名。一个学校搞好了,上级首先肯定的是校长的功劳,校长在这个名利上具有教职工无法比拟的优势。是不是一个学校搞好了,主要是校长干出来的呢?我想不言而喻大家都知道并不是这样。如果一个校长在名利上与教职工争,教职工自然是争不过的,但是他们心中有气。从他们的角度来看,辛辛苦苦地搞工作,本身就没有当领导的在某些方面的优势,就是图一个领导承认和肯定。这个时候,当领导的不仅不承认,反而把名和利往自己怀中捞,他们心中能没有气吗?比如,在带好班、差班上,为了突出自己,先入为主;在评先上,玩手脚,要荣誉,生怕没了某项荣誉会影响自己的升迁;出外学习,自己先保本;有度假的好事,自己先争着上。校长见名利应让。曾经有一位老校长对我们讲:“你让出的是名,回报你的是心。” 2、建立一套行之有效的管理机制是法宝。以制度管人、管事,才能体现公平、公正、客观。事实上每个学校都有一套好的管理办法,问题是有的校长是把本人置于制度的管理之外,这个制度是“我”制订的,是为“我”服务的。这样自然要不得,也会给自己带来许多麻烦。如果校长把学校的制度当成是教职工共同的财富,谁违反就按制度办事,各部门可以充当“法官”,校长就实现了“依法治校”,校长要处理好“管”与“不管”的关系,在许多问题上可以放权到基层,不直接插手,也就为自己推卸了许多麻烦和纠纷。怎么样才能做到为样?一句话,实施民主管理。 三、要勤政 当一名好校长,首先要勤政。如果一个校长作风拖沓,就会误事,在教职工中也就会失去威信。校长处理问题要果断、及时,要做到这一点,首先要全方位地了解情况,不能道听途说,不能偏信。这就要求校长要勤政。不勤政,是不可能掌握全面情况的。一旦决策失误,或因决策失误,而朝令夕改,也会降低威信。再者,通过勤政,校长可以及时发现许多问题,掌握第一手情况,就能及时部署,快速解决。毛主席讲的“没有调查就没有发言权”就是这个道理。通过勤政,校长还可以提高个人综合能力,从而在处理问题时游刃有余,也会增加与教职工合作的机会,自然也增强了自己在教职工心目中的威信。 校长的“勤”,还应体现勤于思

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