安化小学教师培训实施方案.docVIP

安化小学教师培训实施方案 ??? 高素质的师资队伍是学校最宝贵的资源，是学校实现全面发展和可持续发展的源动力。为适应课程改革需要，促进教师专业成长，提升师资队伍素质，激发教师参与校本培训的积极性，把学校建构成新型学习型组织，实现学校全面发展和可持续发展，制定本方案。 一、指导思想 以新课程的要求开展教师培训，促进教师教育教学观念、方式的转变和专业发展；以制度和评价促使教师的成长由被动变主动，使课程的实施过程成为教师专业成长的过程。 二、目标与任务 根据课程改革的目标，建立基于促进每一位教师专业成长的教师培训体系，构建一支符合素质教育要求的、关注自身成长、关注学生发展的教师队伍。通过培训达成以下具体目标： ??? 1、促进教师教育教学观念的真正转变，使参与课程改革变为教师的自我意识、自觉行为。 ????2、实现教师专业知识的结构调整，使之适应新课标要求。 ??? 3、实现教师教育方法、教学方式实质性的转变，以保证课程改革实验落实有效。 ??? 4、建立以校为本的教学研究制度，形成教师之间、学科之间广泛交流、互相研讨的教研氛围，引导教师创造性实施课程，以促进每一位教师的共同成长。 ??? 三、基本原则 ??? 1、专家培训与校本培训相结合的原则 ??? 2、学科指导小组引领与备课组行动研究相结合的原则 ??? 3、课题研究与课堂教学改革实践相结合的原则 ??? 4、以评价促发展的原则 ??? 四、培训的内容和形式 ??? 1、专家引领。积极组织教师参加各级各类师资培训，组织教师观看专家专题报告的录像，请学有专长的优秀教师做专题讲座。 ??? 2、短期培训。利用教师业务学习时间、晚上或假日、节日部分时间，组织教师进行短期培训。内容包括： ??? （1）专题报告 ??? （2）现代教育技术培训 ??? （3）小学新课程学科课程标准学习、研讨 ??? （4）教学案例分析、教育案例分析 ??? （5）校本课程开发等。 ??? 3、读书活动。教师读书学习是校本培训的主要形式之一。每位教师要结合自身的实际情况，制定个人学习计划、学习内容，不断充实新的科学文化知识，不断完善自己的知识结构，以胜任现代教育教学工作要求。学校将提供一定的学习资料，并定期或不定期举办读书活动交流会、报告会。 ??? 4、岗位培训。学校各职能部门要落实教职员工的岗前学习、培训和在岗继续学习和再培训，达到熟悉、精通岗位业务目标。 ??? 5、合作学习。鼓励教师之间的专业切磋、协调、交流与合作，共同分享经验，互相学习，彼此支持，共同成长，防止和克服教师各自为战的孤立无助现象。通过教师与教师之间的互动，相互启发、相互补充，然后集中总结，使原有的观念、方法更加完善和科学。 ??? 6、课题研究。以课题研究带动校本培训。鼓励教师积极参与教育教学课题研究，在课题研究实践中学习，在实践中充实知识、提升能力。 ????7、积极开展教研活动，深化课堂教学改革。每学期至少开展一次大型的教学研讨课活动。研讨课按“说课—讲课—反思—评价”四个环节进行。授课教师必须做好充分准备，教学中做到现代教学技术与学科整合，并且适时有效。全员参加听课，课后每位教师上交自己的打印版的教学设计和一份评课记录。并将教学反思写在反思笔记上。 2011小学教师培训计划 一、指导思想 以全国农村教育工作会议精神为指针，积极创造条件，努力构建我校教师的终身学习框架，造就一支结构合理，素质精良，乐于奉献，开拓创新，能够适应新时代要求的教师队伍，整体提升我校的师资水平，打造出一支优秀的教师群体。 二、目标与任务 1、加大教师职业道德教育力度，按照上级对教师的具体的要求，以校为本，组织教师进行职业道德教育，积极培养教师的“爱岗敬业，乐于奉献，团结协作，和谐进缺精神。 2、注重教师学科专业知识的培训，把学科知识的更新、拓展放在教师发展的首要位置，努力提高教师学科专业知识水平. 3、以新课程培训为重点，按照新课程的要求，积极组织我校教师参加新课程理论培训，帮助教师树立新的课程理念，形成新的教学观。 4、扎实推进教师的基本功培训，以现代教育技术的应用水平达标培训为手段，同时加强教师“粉笔字、板画、钢笔字”的基本功培训。 5、加大教师的教育科研培训力度，采用“专题讲座，教研论坛，个人自学”等形式. 6、以人为本，加强教师心理教育培训，既要抓住学生的心理问题，也要解决教师在工作与生活中的心理问题，为教师的教学营造一个和谐宽松的工作环境。 7、立足长远，加强学校管理人员的培训，要以现代教育教学管理理论来管理、规范我校的管理行为。使我校的管理水平不断提高，产生管理效益。 三、管理办法 1、加强领导 学校成立以校长边步安为组长，郑飞为副组长的教师培训领导小组，教导主任、教研组长为领导小组成员，负责教师培训的管理工作，具体培训由教导处负