理性看待作文模式化现象.pdfVIP

课程与教学I K。。。gYii。。。 理性看待作文模式化现象 江苏省盐城市上冈高级中学 吴建刚 众所周知，文章本身是有模式的。 更科学地概括出来，用更合理的方法 1．先有优秀作文，再有 “模式”。 记叙文有六要素，开端、发展、高潮 引导学生较快地入门，免除他们的探 所谓的 “模式”是人们根据满分或高 和结局乃常见情节结构模式 ：议论文 索之苦。”可见作文模式的重要性。 分作文总结出来的，并非先有 “模式 有三要素，横向式、纵向式、并列式、 二 学得 “模式”、忽视内容，只 后有优秀作文。 对照式、总分式等乃常见结构模式。 能是弄巧成拙 2．辩证看待 “模式”：“模式”很 再者 ，固定化、模式化的命题也很容 近年来，作文模式化遭到越来越 重要，作文需要 “模式”，但不能陷入 易产生文章的模式化。 多的诟病，这又是什么原因呢7 “模式”中，被 “模式”束缚住手脚， 既然作文模式是客观存在的，那 一 是模式化已经泛滥成灾。写模 要学会跳出 模“式”；模“式”有利有弊， 么适当的模式化训练也是有必要的。 式作文的学生越来越多，考生视此为 不能简单地肯定与否定。 一 、 “模式”客观存在， “死”去 终南捷径，懒得创新。据北京高考语 3．写应试议论文。采用现成的模 “活”来 文阅卷组负责人漆永祥介绍 ：超六成 式化结构，不仅能节约时间，而且还 对于刚学习写作的人而言，宜从 高考作文模式化，创新的、有见解的少。 能保证文章的质量。因此，对学生进 模式训练开始。模式就是规范，从典 再一个，模式化已经从结构扩大到观 行模式化结构训练就显得很有必要了。 范的文章中总结出一些经典套路，并 点、素材等方面，甚至感情也可以有 作文模式教学至少应经历两个阶段 ； 据此严格训练。在学习到名家名篇的 模式，作文几乎变成了机械化生产。 即 “入模 阶段和 “出模 阶段。“入 时候，老师要有意识地引导同学们去 二是应试教育下的写作课堂教授 模 的目的是为了 “出模 ，模式训练 体悟作品的写作模式并加以模仿、借 程式化的东西过多。很多老师不去指 的最终结果是要破格、创新。 鉴。对于初学写作者而言，这时的模 导学生阅读积累、观察思考生活，也 4．模式属于形式方面的东西，要 式训练更是 “入格”训练。只有 “入 不去训练学生的思维和语言表达能力， 服务于内容，不能影响内容的表达。 乎其内”，才能 “出乎其外”，只有借 而是按照高考作文评分标准，研究考 要争取 ：用其神，而不用其身；用其精， 鉴，才有可能创新。从规范角度来看， 场满分作文，根据高考阅卷 “潜规则”， 而不用其形。 只有经过严格的模式训练，才能写出 甚至阅卷者的喜好去辅导学生。这类 5．“模式 是死的，但写作者是 中规中矩的记叙文、议论文，才能灵 重 “模式”、轻能力的作文训练，追本 活的。模式要有变化，要有创新，因 活创新。 逐末，急功近利，这样下去，漠视了 题因人而异。不能将模式视为最高准 从备战高考来看．经历了这么多 考生的个性化体验，贻害无穷。 则，不敢越雷池一步。 年的高考，涌现了一批又一批的高考 三是利用模式骗取作文分数的现 6．作文 “模式”，对于水平一般的 高分作文，经过仔细研究，这些高分 象比较严重。过于看重模式的好处， 考生，是有利的；但要想得到高分， 作文在谋篇布局、语言表达等方面具 重视了形式，忽视了内容，结果出现 还需要化有形为无形，在 “模式”的 有共 同的特质，即已形成一些经典的 了一批假、大、空的作文，以一种公 基础上提升。应该和 晤禅”的过程 模式，而这些模式又是与高考作文评 式化、模式化代替了自由地表达情感 一 样开始的时候，看山是山 ；悟了一 分标准吻合的，非常值得我们借鉴。