单元整体教学的实践与思考.pptVIP

我校语文教学的基本理念 语文学科的基本特点：语文是一种语言实践活动； 语文主要解决两个问题：输入和输出（认字和用字） 儿童的特点：儿童是天生的学习者，天性爱阅读； 语文教学的核心任务：推进阅读，学原汁原味的语文，读原汁原味的经典； 语文教学的基本策略：1、先做后学，先学后教，以学定教乃至不教而教；2、以读引读，以读引说，以读引写，以读引研； * 广州市天河区骏景小学 语文教学，简单才能承载丰富 ——语文单元整合教学的实践和思考 二、语文单元整合教学实践产生的背景： 1、新课程改革的背景。 2、长期的生本教育研究。 3、如何高质高效地学语文，基于教材整合的思考。 4、学生是天生的学习者，具有巨大的学习潜能。 语文学科规划 大积累 大阅读 大写作 大实践 大评研 三、 单元集体备课的基本思考： 单元备课 单元积累 单元阅读 单元写作 单元实践 单元评研 三、 学科规划下的单元整合教学的思考： 四、 单元整理教学的基本课型： 语文单元教学的五大基本课型 单元感受课 阅 读 课 评 研 课 实 践 活 动 课 作 文 课 在各种课型下，老师的作用是为了帮学生学，以至 实现不教而教的效果。 老师帮学 （2）课堂结构的搭建上 （3）课堂的调控上 （4）作业的布置上 (先学) （1）教学设计上 《羊脂球》《绿山墙的安妮》《好兵帅克》《唐吉柯德》《意林系列》《海底两万里》《文学北大》《巴黎圣母院》《汤姆叔叔的小屋》《环游世界八十天》《高老头》《天方夜谭》《呼啸山庄》 《童年 在人间 我的大学》高尔基自传《钢铁是怎样炼成的》《茶花女》《母亲》《丛林历险记》《飘》《红与黑》《雾都孤儿》《野性的呼唤》《不平静的坟墓》《百万英镑》《十日谈》《会飞的教室》《一路风景》《巨人三传》《城南旧事》《金银岛》《神秘岛》《罪与罚》《先知》 《隐身人》《鲸》 《外公的13号古宅》 《玩偶的幽灵》 《荒野之王》 《悲惨世界》《会搔耳朵的猫》 《猫武士》 小说类 《三十六计》《百科全书》《水知道答案》《笑猫日记》 《夏洛特的网》《傅雷家书》《哈佛家训》《地球未解之谜》 《世界未解之谜》《动物未解之谜》《福尔摩斯侦探集》 《少年大侦探》全集《感恩书系》《不抱怨的世界》 《大灰狼罗克全套》《舒克贝塔全套》《皮皮鲁系列》《鲁西西系列》 闲杂类 《中华上下五千年》《史记》《世界上下五千年》《文化苦旅》 《三国志》《海伦·凯勒传》《易中天品三国》《四大名著人物点评》《中外名著导读》《世界通史》《资治通鉴》《明朝那些事儿》 《中国通史》 历史类 四年级推荐书目 古今中外描写战争的文学作品 ——四年（4）班单元阅读 ? 《西线无战事》《兄弟连》《狗娘养的战争》《左传》 《孙子兵法》《战国策》《史记》《资治通鉴》 《三国演义》 《水浒传》 《东周列国志》 《地雷阵》《李白成》《东 方》《烈火金刚》《铁道游击队》 《红 日》 《保卫延安》 《林海雪原》 《吕梁英雄传》《敌后武工队》《野火春风斗古城》《铁流》 《洼地上的“战役”》《高山下的花环》《罗摩衍那》《平家物语》《潜伏珍珠港》《伊戈尔远征记》 《战争与和平》《恰巴耶夫》《钢铁是怎样炼成的》《静静的顿河》《青年近卫军》《生者与死者》 《围 困》《艾凡赫》《罗兰之歌》《柏林之围》《西线无战事》《伊利亚特》《熙德之歌》《牛虻》 《斯巴达克思》《十字军骑士》《德里纳河上的桥》《最后的莫希干人》《第五纵队》《斯巴达克思》 《裸者与死者》《弗兰德公路》《伊戈尔远征记》《静静的顿河》《青年近卫军》《生者与死者》 《围 困》《艾凡赫》《罗兰之歌》《柏林之围》《西线无战事》《伊利亚特》《熙德之歌》 《幼 狮》 四、 单元教学的案例 诗歌 背诗 以教材的几首诗歌，带动对整个小学80首的背诵 整理 分主题做成手抄报 吟诗 选自己洗喜欢的诗歌吟诵 研诗作诗 围绕80首诗歌出题 六、 学生的优秀作品