翠湖金色雨林徐老师----什么样的孩子才是好孩子？.docVIP

什么样的孩子是好孩子？ 对于初为人父母的爸爸、妈妈来说，教育孩子是一件相当棘手的活，每位父母都有一颗望子成龙的心，但很多时候，事与愿违，很多父母教育出来的孩子是不成功的，当今社会，物质主义横流，很多父母过重的看重物质生活，希望孩子通过学习来达到人生的顶峰，所以，在很多家长眼中，成绩是第一要务，只要学习好，孩子的任何要求都可以满足，不惜一切代价为孩子创造条件，甘心做孩子的全职保姆，目的只有一个--考高分，在这些父母看来，成绩好的孩子就是好孩子，其实，很多家长走入了教育误区，孩子不是学习数理化的工具，人之所以是人，是因为人有思想，所以除了学习知识外，我们判断一个优秀孩子的标准更应注重孩子的全面发展，那到底什么样的孩子才算是优秀孩子呢？这里给大家几个标准参考，优秀的孩子分为“内标准”和“外标准”。 首先，我们来说一下“内标准”，所谓的“内标准”就是孩子的内质，主要包括：责任心、爱心、德行、才华。而这一切源于一个正确的价值观—追求幸福，一提到价值，很多人就联系到“金钱”和“权力”，那是狭隘的“拜金和官本位的成功观”，而这又恰恰是中国教育的薄弱环节—孩子价值观教育的缺失。培养孩子正确的价值观应该让孩子幸福，成功的人不一定幸福，但幸福的人一定成功。 建立正确价值观的同时，孩子应当有责任心，何为责任？其一，自己的事情自己做，其二，自己承担犯错的后果，就像前面所说，现在很多家长为了给孩子提供一个安逸的学习环境，包办了孩子的一切生活起居，只为追求高分，试想，我们是怎样走上社会的呢？一个人自己的事情都做不好，又有什么能力帮助他人做事情，而这个社会的大多数成员，都在帮助别人做事情，这些孩子又怎样能经受住社会的考验呢？又怎样能走上幸福的生活？究其原因，都是这些家长造成的，所以便有了“孩子的缺点，能折射出父母的缺点”，我们应该把属于孩子的责任还给孩子，剥夺孩子责任的教育方法主要体现在“总要求”、“总表扬”、“总批评”、“总讲道理”，还有“总说话不算数”，记住，一个孩子没有责任心，即使考上清华北大，那也将一事无成。 其次，孩子应该有爱心，“爱人者人恒爱之”这个基本道理大家都懂，但我们爱的方法一定要正确，当下社会，普遍存在“溺爱”、“有条件的爱”、“无原则的爱”，这些爱的方式都会剥夺孩子拥有“爱”的能力。爱心是责任心的外化，所以，爱心是不用培养的，举个例子，孝敬父母是每一个子女的责任，而这恰恰是具有责任心的孩子才能做得最好。 再次，好孩子一定要有良好的品行，品行是中国人的做人之本，在中国，最终获得幸福和成功的不是有才华的人，而是有德行的人，往往是“有为”的人帮助少数“无为”的人，让“无为”的人“无不为”，这里可以看一下中国的小说，《西游记》讲的是一个有德行的和尚在以孙悟空为首的有才华人的帮助之下，打败各方妖怪，最后取得真经，而另外两部《三国演义》、《水浒传》讲述的剧情也是雷同，三部小说的共同点不言而喻，成大事者必定是有品行的人。 最后，我们说说才华，才华是由个性特征、知识储备和智力水平三个方面组成，个性特征是指人的自尊心、自信心、自控力、上进心和意志力等非智力因素的高低，知识储备是指人的自然知识，社会和文化知识的多少，智力水平是指人的注意力、观察力、记忆力、思维力、想象力的强弱，只有以上品质的均衡发展，这个人的才华才能真正的发挥出来。 一个孩子如果有正确的幸福观，对内有责任心，能够修炼自己的德行，对外有爱心，能够展示自己的才华，将来想不成功都难，孩子在学习过程中不断培养这些优秀品质，走上社会后最终符合上述标准，那他必定会是一个幸福和成功的人！ 什么是孩子的外标准呢？外标准其实就是孩子的综合素质，全面发展的好孩子的评价。 首先，孩子应该不怕困难，能承受挫折，不怕犯错误，错误是宝，因为他们知道成功是来自不断失败的尝试。 其二，好孩子应该有一张“铁嘴”。要学会沟通，学会表达自己，这里我们说的不仅仅是口才好抑或“耍嘴皮子”，而是指他能和别人很好的交流、有效的沟通。 其三，好孩子要有一颗宽容的心，做人要谦虚，懂得包容，有韧性，任何一个人都不可能永远一帆风顺，遇到挫折时要能屈能伸，对别人的不好之处要学会包容，这是大智慧。 其四，好孩子要勤奋，正所谓“天道酬勤”。 最后，好孩子要有一副健康的体魄，身体是革命的本钱，积极参与体育锻炼，增强体质，这是做人做事的基础。