9.2实际问题与一元一次不等式57534.pptVIP

* * （中文域名：初中数学.cn） 初中数学资源网 学习目标： 1、掌握一种方法：掌握列一元一次不等式解决生活中实际问题的方法； 2、领悟一种思想：在“选择优惠方案”的过程中领悟“分类讨论”的数学思想； 3、体验一种过程：继续体验自主学习、合作探究的学习过程。 例2 去年某市空气质量良好（二级以上）的天数与全年天数（365天）之比达到60％.若到明年（365天）这样的比值要超过70％，那么，明年空气质量良好（二级以上）的天数至少要增加多少天？ 问题一 分析：“明年这样的比值要超过70%”指出了这个问题中蕴含的不等关系，转化为不等式，即 明年天气质量良好的天数 明年天数 解：设明年比去年空气质量良好的天数增加了x. 去年有365*60%天气质量良好，明年有（x+365*60%）天空气质量良好，并且 去分母，得 移项，合并同类项，得 由x应为正整数，得 解：设购买x台电脑，到甲商场比较合算，则 6000＋6000（1－25％）（x－1）＜6000（1－20％）x 去括号，得：6000＋4500x－4500＜4800x 移项且合并，得：－300x＜-1500 不等式两边同除以－300，得：x5 ∵x为整数 ∴x≥6 答：至少要购买6台电脑时，选择甲商场更合算． 问题二：某学校计划购买若干台电脑，现从两家商店了解到同一型号的电脑每台报价均为6000元，并且多买都有一定的优惠．甲商场的优惠条件是：第一台按原报价收款，其余每台优惠25％；乙商场的优惠条件是：每台优惠20％．学校经核算选择甲商场比较合算，你知道学校至少要买多少台电脑？ 问题三 ：甲、乙两个商店以同样的价格出售同样的商品，同时又各自推出不同的优惠方案：在甲商店累计购买100元商品后，超出100元的部分按原价的90％收费；在乙商累计购买50元商品后，超出50元得部分按原价的95％收费．顾客到那哪家商场购物花费少？ 我去哪家呢？ 1、如果累计购物不超过50元，则在两家商店购物花费是相 同的。 解: 2、如果累计购物超过50元但不超过100元，则在乙商店购物花费小。 3、如果累计购物超过100元，设累计购物x元（x＞100），需在甲店花费100+0.9（x-100）元即（0.9x+10）元，需在乙店花费50+0.95（x-50）元即（0.95x+2.5）元，又有三种情况： (1)若在甲商店购物花费小，则 0.9x+10＜ 0.95x+2.5 7.5 ＜0.05x 150＜x 即 x＞150 所以，当累计购物超过150元时，则在甲商店购物花费小。 解：(2)若在乙商店购物花费小，则 0.9x+10＞ 0.95x+2.5 7.5 ＞ 0.05x 150 ＞ x 即 x＜150 又∵ x＞100 ∴100 ＜ x＜150 所以，当累计购物超过100元且低于150元时，则在乙商店购物花费小。 (3)若在两家商场购物花费相同，则 0.9x+10= 0.95x+2.5 解得: x=150 所以，当累计购物刚好为150元时，在两家商场购物花费相同。 通过以上探究，可得出顾客的最佳选择方案为： 假设累计购物为x元， 则当___________________时，任选一家； 当___________________时，选乙店； 当___________________时，选甲店； 0＜x≤50或x=150 50＜x＜150 x＞150 我终于明白了！ 这节课你有那些收获?实现学习目标了吗？ 不要忘了 悟 字 1、你知道列一元一次不等式解应用题有哪些步骤？与列方程解应用题有何异同？ 2、你对“分类讨论思想” 有没有新认识？是否知道哪些应用题需要分类讨论？ 五、反思总结，感悟点滴 问题一：某学校计划购买若干台电脑，现从两家商店了解到同一型号的电脑每台报价均为6000元，并且多买都有一定的优惠．甲商场的优惠条件是：第一台按原报价收款，其余每台优惠25％；乙商场的优惠条件是：每台优惠20％．学校经核算选择甲商场比较合算，你知道学校至少要买多少台电脑？ 六、题目变形，应用提高 变形：某学校计划购买若干台电脑，现从两家商店了解到同一型号的电脑每台报价均为6000元，并且多买都有一定的优惠．甲商场的优惠条件是：第一台按原报价收款，其余每台优