徐康因式分解.doc

海豚教育个性化简案 学生姓名： 年级： 七 科目： 数学 授课日期： 8 月 6 日 上课时间： 10 时 00 分 ------ 12 时 00 分 合计： 2 小时 教学目标 复习因式分解，平方差、完全平方公式； 会灵活运用公式因式分解 重难点导航 重点：公式的反用 难点：因式分解的方法综合应用 教学简案： 提公因式法 因式分解 拓展练习 授课教师评价： □ 准时上课：无迟到和早退现象 （今日学生课堂表 □ 今天所学知识点全部掌握：教师任意抽查一知识点，学生能完全掌握 现符合共 项） □ 上课态度认真：上课期间认真听讲，无任何不配合老师的情况 （大写） □ 海豚作业完成达标：全部按时按量完成所布置的作业，无少做漏做现象 审核人签字： 学生签字： 教师签字： 备注：请交至行政前台处登记、存档保留，隔日无效 （可另附教案内页） 大写：壹 贰 叁 肆 签章： 海豚教育个性化教案（真题演练） 真题演练: 1.(2004·青海)下列各式中，相等关系一定成立的是( ) A.(x-y)2=(y-x)2 B.(x+6)(x-6)=x2-6 C.(x+y)2=x2+y2 D.6(x-2)+x(2-x)=(x-2)(x-6) 2.(2003·泰州)下列运算正确的是( ) A.x2+x2=2x4 B.a2·a3= a5 C.(-2x2)4=16x6 D.(x+3y)(x-3y)=x2-3y2 3.(2003·河南)下列计算正确的是( ) A.(-4x)·(2x2+3x-1)=-8x3-12x2-4x B.(x+y)(x2+y2)=x3+y3 C.(-4a-1)(4a-1)=1-16a2 D.(x-2y)2=x2-2xy+4y2 4.(x+2)(x-2)(x2+4)的计算结果是( ) A.x4+16 B.-x4-16 C.x4-16 D.16-x4 5.19922-1991×1993的计算结果是( ) A.1 B.-1 C.2 D.-2 6.对于任意的整数n，能整除代数式(n+3)(n-3)-(n+2)(n-2)的整数是( ) A.4 B.3 C.5 D.2 海豚教育个性化教案（内页） 整式乘法与因式分解 整式的乘法 [同底数幂的乘法am·an=_______（m、n都是正整数）(a+b)2=_______________ (a-b)2=_________________ 两数和（或差）的平方，等于它们的平方和加（或减）它们的积的2倍. 公式特征：左边是______________，右边是___________（首平方，尾平方，二倍乘积在中央）． 公式变形：____________=(a-b)2+4ab _________= (a+b)2-2ab _____________=(a+b)2-4ab _________ = (a-b)2+2ab (a+b)2- ______=4ab [因式分解]把一个多项式分解成_______________，叫做把这个多项式因式分解（或分解因式）. 精读定义：把一个多项式化为几个整式的积的形式，叫做把这个多项式因式分解，也叫做分解因式。理解因式分解的要点：1是对多项式进行因式分解；2每个因式必须是整式；3结果是积的形式；4各因式要分解到不能再分解为止。因式分解和整式乘法的关系。 因式分解的方法 [提公因式法] ac＋bc= [公式法] a2－b2 ＝ a2+2ab+b2 = a2-2ab+b2 = [十字相乘法] x2＋（p＋q）x＋pq=_______________ 例1、已知（x＋1）（x2＋mx＋5）＝x3＋nx2＋3x＋5，求m，n的值． 例2、已知a、b、c为有理数，且a2＋b2＋c2＝ab＋bc＋ca，试说出a、b、c之间的关系，并说明理由 例3. 现有正方形甲图片1个，正方形乙图片3个和长方形丙图片4个，如图．请你把它们拼成一个长方形，并写出你的拼图思路． 例4. 先观察下面各等式，再解答后面的问题： 1＋3＝22 1＋3＋5＝32 1＋3＋5＋7＝42 1＋3＋5＋7＋9＝52 …… （1）猜想：1＋3＋5＋…＋2n＋1等于多