基于新课标的高中数学概率统计教学方法研究.pdfVIP

● 教 学 方 法 。 。 JlA E 辔 ●．-l ● ● 基于新课标的高中数学概率统计教学方法研究 ◎马传舜 (安徽省天长市天长中学 239300) 2003年 ，我 国普通高 中数学课程标准 (简称为高 中数学 2．引导学生研究实际问题，增强学生应用意识和能力 新课标)的制定，是高中数学教学的一次重大改革．自2004 学以致用是新课 程的一 大特征．虽然 教材 中未提 及研 年 9月开始进入新课 标及其 教材实验至今 全 国已有 19个 究性课题 ，但由于概率与现实生活存在着非常密切 的联系， 省市进入实验 区，其他省市也将陆续实施新课 标教学．新 课 教师应积极 引导 学生开展 与概率相 关 的课 题研究 ，如学校 标的实施 ，给老师 的教学 以及学生 的学 习都带来 了机遇和 周围交通堵塞情况 的调查，对 自己所喜欢 的体育 比赛 的研 挑战．为此 ，有必要转变教育观念 ，积极学 习新课程标准的 究 ，从概率角度看赌博与摸彩 的异 同点等 ，为学生创设独立 基本精神和理念 ，并把它运用到教学实践 中去．本文将探讨 思考与合作交流相结合的探究情景作为学生学习活动的引 新课标下高中数学概率统计部分 的教学方法 ，希望能帮助 导者和帮助者 ，让学生主动地发现 问题 、解决 问题 ，深化用 广大教师和数学教育工作者对新课程改革的必要性和新课 概率解决实际问题的意识 ，并以此来培养他们的创新精神． 程教学方法有一个初步的了解． 3．恰当运用现代信息技术 ，提高教学质量 一 、 高 中数学新课程标准概率统计部分解读 随着社会实践的发展 ，概率越来越多地应用于 自然科 2003年5月出台的 《新标准》提出要将概率与统计作为 学 、技术科学、国民经济及军事技术等各个部 门．为 了使我 高中数学课程的必修内容并提H{明确的要求 、说明与建议． 们 的课堂教学更加直观、准确 、生动 、全面 ，在教学 中我们可 高中数学必修课程 由五大模块组成 ，“概率与统计 ”属于其 以充分利用现代信息技术为我们 的教学提供服务 ，计算机 中一个大模块 ，上述 内容覆盖 了高 中阶段传 统的数学基础 可 以大大提高数据整理和处理 的效果 ，在建立记录和研究 知识和基本技能 的主要部分 ，此外还增加 了向量 、算法 、概 信 息方面，为学生提供 了一个 良好 的工具 ，可以使学生有充 率 、统计等内容．其 中概率、统计在 以往是在大学讲授 的课 足的时间来研究现实世界 中的问题 ，理解统计 的思想方法 ， 程现 ，如今在中学 的教材 中出现充 分体现其 重要性 和实用 当学生对一个随机现象进行实验时 ，计算机可 以产生足够 性．在本模块 中，学生将在义务教育阶段学 习统计与概率 的 的模拟结果 ，使学生理解随机现象 的特点．在教学 中，应重 基础 上，通过实际 问题情境 ，学 习随机抽样 、样本估 计总体 、 视利用信息技术来呈现 以往课堂教学 中难以呈现的课程 内 线性 回归的基本方法，体会用样本估计总体及其特征的思 容．教师应恰 当使用信息技术 ，改善学生的学 习方式 ，引导 想 ；通过解决实际 问题 ，较为系统地经历数据 收集与处理 的 学生借助信息技术学习有关数学 内容，探索、研究一些有意 全过程 ，体会统计思维与确定性思维的差异．学生将结合具 义、有价值 的数学问题． 体实例、学习概率 的某些基本性质和简单 的概率模型，加深 三 、结束语 对随机现象的理解 ，能通过实验 、计算模拟估计简单随机事 概率与统计 是两 门与 日常生 活紧密 相连 的课