2015年江苏省成化高级中学高一生物教案：必修1 4.3《物质跨膜运输的方式》（人教版）.docVIP

一、教学目标 二、教学重点和难点 1.教学重点：物质进出细胞的方式。 2.教学难点：主动运输 （3）为什么自由扩散和协助扩散被统称为被动运输 都是顺浓度梯度进行的，不需要消耗能量 探究2.尝试根据自由扩散的特征总结影响自由扩散速率的因素，并绘制随着影响因素的变化物质运输速率的变化曲线，然后尝试描绘曲线变化的原因 探究3.尝试总结协助扩散速率的因素，并用数学曲线图反映出来，同时尝试描绘曲线变化的原因 二、主动运输 1.定义：物质逆浓度梯度进出细胞的运输 探究4.分析P71表4-1 （1）根据丽藻细胞液与池水的多种离子浓度比，总结离子进入细胞的特点？ （2）实验还发现如果参用蛋白酶或呼吸抑制剂处理丽藻细胞后，丽藻对池水中各种离子的吸收量明显下降，这说明什么问题？ 小结： 运输方式 自由扩散 协助运输 主动运输 方向 高→低 高→低 一般：低→高 载体协助 不需需要 需要 消耗能量 不不物质举例 氧气、二氧化碳、氮气、苯水、甘油、乙醇等葡萄糖图解 典例：对法囊藻（一种海藻）细胞液中各种离子浓度的分析表明，细胞液的成分与海水的成分很不相同，如下图所示。试回答： 1.胞吞：大分子附着在细胞膜表面，这部分细胞膜内陷形成小囊，包围着大分子，然后小囊从细胞膜上分离下来形成囊泡，进入细胞内部。 2.胞吐：细胞需要外排的大分子，先在细胞内形成囊泡，然后移到细胞膜处，与细胞膜融合将大分子排出细胞。 探究5.大分子物质通过胞吞、胞吐作用进出细胞的结构基础是什么？结合分泌蛋白的分泌过程，思考胞吞胞吐的过程需要载体蛋白的协助和能量的消耗吗？RNA、蛋白质等大分子物质进出细胞核，属于胞吞、胞吐吗？ 小结： 1.适用对象：大分子物质（如蛋白质）或颗粒性物质 2.运输的形式：形成囊泡（非跨膜运输，穿过0层膜） 3.原理：细胞膜的流动性 4.特点：消耗能量（ATP） 思考：人体皮肤受伤时，病菌乘虚而入，消灭侵入病菌的“战士”是白细胞，一个白细胞可吃掉几十个病菌，试想白细胞吞噬病菌的方式是哪一种？ 课堂小结：第3节 物质跨膜运输的方式 自由扩散 被动运输 顺浓度梯度 小分子和离子 协助扩散 物质运输方式 主动运输 需要载体 大分子物质 胞吞 耗能 胞吐 基础训练： 1.人体组织细胞从组织液中吸收甘油的量主要取决于 A.组织液中甘油的浓度 B.细胞膜上的载体数量 C.细胞中ATP的数量 D.细胞膜上的某载体的数量 2.下列跨膜运输的生理活动，属于主动运输的是 A.酒精进入胃粘膜细胞 B.二氧化碳由静脉血进入肺泡 C.原尿中的葡萄糖进入肾小管上皮细胞 D.水分子进入细胞 3.小肠上皮细胞含有大量的线粒体，与这一结构特征相适应的细胞膜功能是 A.自由扩散 B.协助扩散 C.主动运输 D.渗透作用 4.实验表明，K+不能通过磷脂双分子层的人工膜，但若在人工膜中加入少量缬氨酶素（含12个氨基酸的脂溶性抗菌素）时，K+则通过人工膜从高浓度向低浓度扩散。则它通过人工膜的方式是 A.自由扩散 B.协助扩散 C.主动运输 D.渗透作用 5.新生儿小肠上皮细胞通过消耗ATP，可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白和半乳糖。这两种物质分别被吸收到血液中的方式是 A.主动运输、主动运输　 B.胞吞、主动运输 C.主动运输、胞吞 D.被动运输、主动运输 6.红细胞吸收无机盐和葡萄糖的共同点是 A.都可以从低浓度到高浓度一边 B.都需要供给ATP C.都需要载体协助 D.既需要载体协助又需要消耗能量 拓展提升 7.CO2分子从叶肉细胞的线粒体基质中扩散出来，进入一相邻细胞的叶绿体基质内，共穿越的生物膜层数是 A.5 B.6 C.7 D.8 8.大肠杆菌在生长时，细胞内钾离子的质量分数是培养液的3000倍。在培养液中加入不影响呼吸作用的药物，大肠杆菌细胞内钾离子的质量分数立即下降，这种药物的作用是A.破坏了线粒体的结构 B抑制了细胞内呼吸酶的活性 C破坏了细胞内的遗传物质 D抑制了细胞膜上载体的活性 （1）A代表________；B代表________；D代表________。 （2）细胞膜从功能上来说，它是一层___________