高一数学函数的最值课件.ppt

课堂小结： （1）函数的最大（小）值的概念 （2）求函数的最大（小）值一般方法 * * 1.3.1 单调性与最大（小）值 第三课时 函数的最值 问题提出 1.确定函数的单调性有哪些手段和方法？ 2.函数图象上升与下降反映了函数的单调性， 如果函数的图象存在最高点或最低点，它又 反映了函数的什么性质？ 知识探究（一） 观察下列两个函数的图象： 图1 o x0 x M y 思考1:这两个函数图象有何共同特征？ y x o x0 图2 M A B 第一个函数图象有最高点A,第二个函数图象有最高点B,也就是说,这两个函数的图象的共同特征是都有最高点 思考2:函数图象上任意点P(x,y)的坐标与函数有什么关系? 函数图象上任意点P(x,y)的意义:横坐标x是自变量的取值,纵坐标y是自变量为x时对应的函数值的大小. 思考3:函数图象上最高点的纵坐标叫什么名称？ 函数图象上最高点的纵坐标是所有函数值中的最大值,即函数的最大值 思考4:设函数y=f(x)图象上最高点的纵坐标为M,则对函数定义域内任意自变量x,f(x)与M的大小关系如何? f(x) ≤M 思考5:设函数f(x)=1-x2,则f(x) ≤2成立吗?f(x)的最大值是2吗?为什么? 思考6:在数学中,形如问题1中的函数y=f(x)的图象上最高点A、B的纵坐标就是函数y=f(x)的最大值，谁能给出