【创新方案】高中语文-模块质量检测（二）训练-粤教版必修1.docVIP

模块质量检测(二)(时间：150分钟　　满分：150分)一、本大题4小题，每小题3分，共12分。下列各组词语中加点的字，每组读音都不相同的一项是(　　)瑰丽/傀儡噱头/谑而不虐　　奢靡/所向披靡诡计/桅杆 歼灭/三缄其口 蹊跷/下自成蹊囹圄/龃龉 甄别/渐臻佳境 载体/千载难逢脂肪/造诣 寤寐/毋庸置疑 裨益/无裨于事解析：A项，uī/kuǐ，xué/xuè，mí/mǐ。B项，uǐ/wéi，jiān/jiān，qī/xī。 C项，yǔ/yǔ，zhēn/zhēn，zài/zǎi。D项，zhī/yì，wù/wú，bì/bì。答案：A下列语段中画线的词语，使用不恰当的一项是(　　)全球信用评级“三巨头”——美国惠誉、标普和穆迪，相继宣布调低某些欧洲国家的主权信用等级，揭开了欧洲债务危机的大幕。希腊首当其冲如履薄冰，纷纷出台各种措施以控制财政赤字。此后，“三巨头”更是在欧洲呼风唤雨，使各国经济摧枯拉朽般地陷入了困境。欧洲部分国家强烈呼吁改革现有信用等级评价体系、建立欧洲自己的评级机构，改弦更张的势头不可阻止。如履薄冰　　　　　　　B．呼风唤雨摧枯拉朽 D．改弦更张解析：A项，如履薄冰，原意是像走在薄冰上一样，比喻行事极为谨慎，存有戒心B项，呼风唤雨，旧指神仙道士的法力，现比喻人具有支配自然或左右某种局面的力量。C项，摧枯拉朽，比喻很容易地摧毁(敌人或事物)。此处不能用于修饰“陷入困境”。D项，改弦更张，改换、调整乐器上的弦，使声音和谐，比喻改革制度或变更计划、方法。答案：C下列各句中，没有语病的一项是(　　)当著名的澳大利亚小提琴家拉出令我熟悉而深情、悠徐而又感伤的主题旋律时，我觉得整个悉尼歌剧院化成了一朵云，而我正坐在云端。全国文明城市C．摩梭人有自己的母语——摩梭语，其文化为达巴文化，信奉藏传佛教，摩梭人作为中国唯一仅存的母系氏族，实行“男不娶，女不嫁”的“走婚”制度。雅”和“俗”究竟是怎样的关系，是文学界自古以来争论不休的话题，理不清这个关系，既影响作家的创作取向，又影响读者的阅读趣味。解析：A项，语序不当，“令我熟悉而深情、悠徐而又感伤的主题旋律”中的“令我”位置不当，应B项，成分残缺，“通过创文明活动”中的“通过”一词，使后句缺主语，删除“通过”。C项，成分赘余，“唯一”与“仅存”重复了。答案：D依次填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是(　　)山水二字大有深意。孔子说：“知者乐水，仁者乐山；知者动，仁者静；知者乐，仁者寿。”在他看来__________，________，________。________，________，________，同时也具有人的品格，具有人格化的属性。山的崇高恰与君子之德相类　②水的流变恰与君子之智相通　③山与水，不单是自然的风景　④于是，山水便成了仁德与智慧的化身　⑤而是具有与人类内在相通的蕴含　⑥也不仅是心灵性情的投射解析：②①④话题一致，按分总关系排列；③⑥⑤话题一致，根据关联词确定顺序。且依前文必须先谈水后谈山。答案：C二、本大题7小题，共35分。阅读下面的文言文，完成5～9小题。(22分)张雄飞，字鹏举，琅琊临沂人。至元二年，廉希宪荐之于世祖，召见，陈当世之务，世祖大说。授同知平阳路转运司事，搜抉蠹弊，悉除之。帝问处士罗英，谁可大用者，对曰：“张雄飞真公辅器。”帝然之，命驿召雄飞至。 十六年，拜御史中丞，行御史台事。阿合马以子忽辛为中书右丞，行省江淮，恐不为所容，改陕西汉中道提刑用事日久，卖官鬻狱，纪纲大坏，雄飞乃先自降一阶，于是侥幸超躐者皆降之。忽辛有罪，敕中贵人及中书杂问，忽辛历指宰执曰：“汝曾使我家钱物，何得问我！”雄飞曰：“我曾受汝家钱物否？”曰：“惟公独否。”雄飞曰：“如是，则我当问汝矣。”忽辛遂伏辜。二十一年春，上与朝臣议大赦天下，雄飞谏曰：“古人言：无赦之国，其刑必平。故赦者，不平之政也。圣！”帝嘉纳之，语雄飞曰：“大猎而后见善射，集议而后知能言，汝所言者是，朕今从汝。”遂降轻刑之诏。 雄飞刚直廉慎，始终不易其节。尝坐省中，诏趣召之，见于便殿，谓雄飞曰：“若卿可谓真廉者矣。闻卿贫甚，今特赐卿银二千五百两、钞二千五百贯。”雄飞拜谢，将出，又诏加赐金五十两及金酒器。雄飞受赐，封识藏于家。后阿合马之党以雄飞罢政，诣省乞追夺赐物，裕宗在东宫闻之，命参政温迪罕谕丞相安童曰：“上所以赐张雄飞者，旌其廉也，毋为小。”塔即古阿散请检核前省钱谷，复用阿合马之党，竟矫诏追夺之。塔即古阿散等俄以罪诛，帝虑校核失当，命近臣伯颜阅之。中书左丞耶律老哥劝雄飞诣伯颜自辨雄飞曰上以老臣廉故赐臣然臣未尝敢轻用而封识以俟者正虞今日耳又可自辨乎二十一年，卢世荣以言利进用，雄飞与诸执政同日皆罢。二十三年，起为燕南河北道宣慰使，决壅[注]滞，黜奸贪，政化大行。卒于官。 (选自《元史·张雄飞