【创新方案】高中语文-第一单元-第3课 巩乃斯的马落实应用板块试题 粤教版必修3.docVIP

【创新方案】高中语文 第一单元 第3课 巩乃斯的马落实应用板块试题 粤教版必修3 (时间：40分钟　分值：47分) 一、基础巩固(15分，每小题3分) 1．下列加点字的注音全都正确的一项是(　　) A．蓦然(mò)　　　　滑稽(jī) 倏忽(shū) 丑陋畸形(qí) B．歉疚(jiù) 牝马(pìn) 后裔(yì) 龇牙大鸣(cī) C．给予(ɡěi) 颠簸(bǒ) 悲怆(chuànɡ) 披头散发(sàn) D．穹庐(qiónɡ) 毡房(zhān) 叱咤(zhà) 熊熊篝火(ɡōu) 解析：A项，畸jī；B项，龇zī；C项，给jǐ。 答案：D 2．下列词语中，没有错别字的一组是 (　　) A．婉惜　弥补　坐卧不宁　东倒西歪 B．奔驰　马厮　热泪盈眶　争先恐后 C．脖颈　欺凌　马踏飞燕　淋漓尽致 D．尤物　携裹　无与论比　我行我素 解析：A项，婉—惋；B项，厮—嘶；D项，论—伦。 答案：C 3．依次填入下列各句中横线上的词语，最恰当的一组是(　　) ①我一直对不爱马的人怀有一种偏见，认为那是由于生气不足和对美的感觉__________所造成的，而且这种缺陷很难弥补。 ②不正常的政治气候像潮闷险恶的黑云一样压在头顶上，使人压抑到不能__________的地步。 ③在__________的雪野上打着唿哨乱喊，在颠簸的马背上感受自由的亲切和驾驭自己命运的能力，是何等的痛快舒畅啊！ ④它是马群的灵魂，作为这群马的首领当之无愧，因为它的确是无与伦比的__________和美丽。 A．迟钝　忍受　空旷　强壮 B．愚钝　忍耐　开阔　强健 C．迟钝　忍耐　空旷　强健 D．愚钝　忍受　开阔　强壮 解析：迟钝：反应慢，不灵敏。多用来形容感官、思想、行动等。如：感觉迟钝；反应迟钝。愚钝：头脑迟钝，不灵活；不伶俐。如：天资愚钝。忍受：尽力承受，多指承受痛苦、不幸等。忍耐：抑制某种感觉或情绪使其不表现出来。空旷：地方宽广，没有遮拦。开阔：面积或者空间范围广阔；宽阔。强壮：身体健壮有力。强健：强壮结实。 答案：A 4．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是(　　) 于是我便想，沈万三若是一个“痴人”，肯定会逃出朱元璋为他设置的“虎口”。但沈万三不是一介书生，而是财大气粗的商人，这决定了他不会佯痴来求生存。所以世上的英雄有两种，一种是叱咤风云、我行我素、把生命置若罔闻的人；一种是内敛激情、藏锋不露、能忍受奇耻大辱的人。而我更欣赏的是前者，因为他们像飞旋在阳光中的灰尘一样透明。 A．财大气粗 B．叱咤风云 C．我行我素 D．置若罔闻 解析：D项，置若罔闻：放在一边儿不管，好像没听见一样。根据语境，应该用“置之度外”。 答案：D 5．下列句子顺序排列恰当的一项是(　　) ①纵览马的历史，还会发现它和我们民族的历史紧密相连着。 ②值得自豪的是我们中国有好马。 ③这也难怪，骏马与武士与英雄本有着难以割舍的亲缘关系呢，彼此作用的相互发挥、彼此气质的相互补益，曾创造出多少叱咤风云的壮美形象！ ④从秦始皇的兵马俑、铜车马到唐太宗的六骏，从马踏飞燕的奇妙构想到大宛汗血马的美妙传说，从关云长的赤兔马到朱德总司令的长征坐骑…… A．①③②④ B．②④③① C．②④①③ D．③④②① 解析：句②总起，句④举例，句①、句③承前论证。 答案：C 二、类文阅读(20分) 阅读下面的文字，完成6～9题。 荒漠中的苇 　王剑冰 ①汽车穿行于茫茫戈壁已经很久了。人们初开始的兴趣早已变成了朦胧的睡意。公路像条细细的带子在沙漠中甩来甩去，不知尽头在何处。有人不停地在后悔，应该走另一条国道的，是我等少数几个出的点子，说走这条路可以看到五彩城。远远的五彩城直到我们走到了天黑，看到一颗好大的月亮，也没有见到它的踪影。旅途上的事情是不能凭美丽的想象来完成的。慢慢地我也没有了什么兴趣。除了沙漠还是沙漠，而且沙漠的颜色还不是金黄色的，很多都是粗糙的暗褐色的沙石，在公路的两边铺向无尽的远方。胡杨呢？红柳呢？几乎看不到什么植被，偶尔的几株沙棘，一晃就过去了。有时出现的不高的丘陵，也仅够让视线有个起伏的弧度。沙海茫茫，真正是茫茫了。 ②窄窄的戈壁公路上跑着的几乎就是我们这一辆汽车，弱小的一叶扁舟样地在大海的波涛中翻涌。 ③中间在什么地方吃了一顿午饭，然后就昏昏沉沉睡着了。醒来已是半下午了，车子还是不急不躁地跑着。我又一次地把头靠在窗户上，无聊地看着已不成风景的风景。就在这时，我竟然看到了一种熟悉的植物，是的，是那种水乡才能看到的植物——苇！起先我有点不相信自己的眼睛，以为是看错了，当这种植物又一次在我的视线中出现的时候，我真正地看清了，是苇。 ④在我的感觉里，苇属于弱者，弱者都是以群居的形式出现的，所谓“芸芸众生”。群居才能产生勇气，才能产生平衡，才能产生力量，才会便于生存。