【全程复习方略】高中生物-2.4.1探索遗传物质的过程课时提能演练-苏教版必修2.docVIP

温【全程复习方略】2013版高中生物 2.4.1探索遗传物质的过程课时提能演练 苏教版必修2 (45分钟 100分) 一、选择题(共10小题，每小题5分，共50分) 1.(2012·南京模拟)在证明DNA是遗传物质的实验中，赫尔希和蔡斯分别用32P和35S标记噬菌体DNA和蛋白质，在如图中标记元素所在部位依次是 ( ) A.①、④ B.②、④ C.①、⑤ D.③、⑤ 2.图示肺炎球菌转化实验中的基本步骤，有关说法正确的是( ) A.①要加热处理，②要将提取物分别加入不同培养基，③要转入固体培养基 B.①不加热处理，②要将提取物分别加入同一培养基，③要用液体培养基 C.③要转入固体培养基培养，结果可能有S型和R型两种菌落 D.③要转入固体培养基培养，结果只有S型或R型一种菌落 3.(易错题)某研究人员模拟肺炎球菌转化实验，进行了以下4个实验： ①R型球菌的DNA+DNA酶→加入S型球菌→注射入小鼠 ②S型球菌的DNA+DNA酶→加入R型球菌→注射入小鼠 ③R型球菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入S型球菌的DNA→注射入小鼠 ④S型球菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入R型球菌的DNA→注射入小鼠 以上4个实验中小鼠的情况依次是( ) A.存活、存活、存活、死亡 B.死亡、存活、存活、存活 C.死亡、死亡、存活、存活 D.存活、死亡、存活、死亡 4.下列是关于32P标记的噬菌体侵染无标记细菌实验的叙述，其中正确的是( ) A.与细菌转化实验相同，都是根据遗传物质具有控制性状的特性而设计的 B.在沉淀物中放射性很高，说明DNA是遗传物质而不是蛋白质 C.采用搅拌和离心等手段，是为了把蛋白质和DNA分开再分别检测其放射性 D.所使用的噬菌体，必须是接种在含32P的大肠杆菌的培养基中再释放出来的 5.赫尔希和蔡斯通过T2噬菌体侵染细菌的实验证明噬菌体的遗传物质是DNA，以下实验步骤的先后顺序为( ) ①用分别含有35S和32P的培养基培养细菌 ②利用培养细菌的培养基培养噬菌体 ③用噬菌体分别与含有35S和32P的细菌混合培养 ④用含35S和32P的噬菌体分别与无标记的细菌混合培养 ⑤放射性检测 ⑥离心分离 A.①③④⑥⑤ B.①③④⑤⑥ C.①②③④⑤⑥ D.②①③⑤④⑥ 6.遗传物质携带着生物的遗传信息，控制着生物的性状。下列叙述不能说明核酸是遗传物质的是( ) A．烟草花叶病毒的RNA与霍氏车前草病毒的蛋白质重建而成的新病毒能感染烟草并增殖出完整的烟草花叶病毒 B．肺炎球菌的转化实验中，加热杀死的S型菌和活的R型菌混合后注射到小鼠体内，最终能分离出活的S型菌 C．T2噬菌体的DNA进入宿主细胞后能合成出T2噬菌体的蛋白质外壳 D．外源DNA导入受体细胞后并整合到染色体上，随受体细胞稳定遗传 7.(2012·苏北四市模拟)某同学分离纯化了甲、乙两种噬菌体的蛋白质和DNA，重新组合为“杂合”噬菌体，然后分别感染大肠杆菌，并对子代噬菌体的表现型作出预测，见表。其中预测正确的是( ) “杂合”噬菌体的组成 实验预期结果 预期结果序号 子代表现型 甲的DNA+乙的蛋白质 1 与甲种一致 2 与乙种一致 乙的DNA+甲的蛋白质 3 与甲种一致 4 与乙种一致 A.1、3 B.1、4 C.2、3 D.2、4 8.(2012·南京模拟)在肺炎球菌转化实验中，将加热杀死的S型球菌与R型活球菌相混合后，注射到小鼠体内，在小鼠体内S型、R型活球菌含量变化情况如图所示。下列有关叙述错误的是( ) A.在死亡的小鼠体内存在着S型、R型两种类型的细菌 B.曲线ab段下降的原因是R型球菌被小鼠的免疫系统大量消灭 C.曲线bc段上升，与S型球菌在小鼠体内增殖导致小鼠免疫力降低有关 D.S型球菌数量从0开始是由于R型球菌突变的结果 9.在DNA的粗提取实验中，与DNA丝状物有关的叙述，正确的是(多选)( ) A.添加蒸馏水时应缓缓加入，逐渐降低DNA的溶解度 B.用玻璃棒沿同一方向快速地搅拌，以保证DNA分子的完整性 C.用玻璃棒挑起的丝状物，是含有一定杂质的DNA D.DNA丝状物与二苯胺发生蓝色反应的条件是在沸水浴中加热几分钟后，再冷却 10.(预测题)烟草花叶病毒(TMV)和车前草病毒(HRV)都能感染烟叶，但二者致病病斑不同，如图所示。下列说法中正确的是(多选)( ) A.a过程表示用TMV蛋白质外壳感染烟叶，结果说明TMV的蛋白质外壳没有侵染作用 B.b过程表示用HRV的RNA单独接种烟叶，结果说明其有侵染作用 C.c、d过程表示用TMV蛋白质外壳和HRV的RN