【全程复习方略】（广西专用）高中数学-2.6指数、指数函数课时提能训练-文 新人教版.docVIP

【全程复习方略】（广西专用）2013版高中数学 2.6指数、指数函数课时提能训练 文 新人教版 (45分钟 100分) 一、选择题(每小题6分，共36分) 1.化简(x0，y0)得(　　) (A)2x2y　　　　　　　(B)2xy (C)4x2y (D)－2x2y 2.函数f(x)＝ax与g(x)＝－x＋a的图象大致是(　　)3.函数f(x)＝ax(a0且a≠1)对于任意的实数x，y，都有(　　) (A)f(xy)＝f(x)f(y) (B)f(xy)＝f(x)＋f(y) (C)f(x＋y)＝f(x)f(y) (D)f(x＋y)＝f(x)＋f(y) 4.(易错题)设a＝，b＝，c＝，则a，b，c的大小关系是(　　) (A)acb (B)abc (C)cab (D)bca 5.(预测题)定义运算ab＝，则函数f(x)＝12x的图象是(　　)6.(2012·南宁模拟)已知实数a、b满足等式()a＝()b，下列五个关系式： ①0ba；②ab0；③0ab；④ba0；⑤a＝b. 其中不可能成立的关系式有(　　) (A)1个　　　(B)2个　　　(C)3个　　　(D)4个 二、填空题(每小题6分，共18分) 7.函数y＝的定义域是　　　　，值域是　　　　. 8.(2012·金华模拟)设函数f(x)＝a－|x|(a0且a≠1)，若f(2)＝4，则f(－2)与f(1)的大小关系是　　　. 9.(2012·烟台模拟)若指数函数y＝ax在[－1,1]上的最大值与最小值的差是1，则底数a＝　　　　. 三、解答题(每小题15分，共30分) 10.(2012·西安模拟)已知f(x)＝(a0，a≠1). (1)讨论f(x)的奇偶性； (2)讨论f(x)的单调性. 11.设a0且a≠1，函数y＝a2x＋2ax－1在[－1,1]上的最大值是14，求a的值. 【探究创新】 (16分)已知函数f(x)＝b·ax(其中a，b为常量且a0，a≠1)的图象经过点A(1,6)，B(3,24)， (1)试确定f(x)； (2)若不等式()x＋()x－m≥0在x∈(－∞，1]时恒成立，求实数m的取值范围. 【方法技巧】常见抽象函数的解题思路 (1)满足f(a＋b)＝f(a)＋f(b)的函数，只要定义域是关于原点对称的，它就是奇函数. (2)对于抽象函数，若满足f(a＋b)＝f(a)f(b)，可借助于指数函数模型去刻画；若满足f(ab)＝f(a)＋f(b)，可借助于对数函数模型去刻画. 4.【解题指南】解决本题的方法是合理选择中间量，构造指数函数模型，运用指数函数的单调性进行比较. 【解析】选A.构造指数函数y＝()x(x∈R)， 由该函数在定义域内单调递减，知bc； 又y＝()x(x∈R)与y＝()x(x∈R)之间有如下结论成立： 当x0时，有()x()x，故， 所以ac，故acb. 【误区警示】解决本题容易出现因不能准确选择中间量而导致错解的情况，解决此类比较大小的问题时，常出现以下误区： (1)有时不善于观察数字的特征而去盲目比较，造成错解. (2)采用估算法求解，会造成估算过大或过小导致失误. (3)不能合理构造函数，忽略函数的单调性而造成错解. (4)对比较大小问题不能合理运用常规方法. 5.【解析】选A.当x≤0时，2x≤1，f(x)＝2x；当x0时，2x1，f(x)＝1，即f(x)＝，故选A. 6.【解题指南】由()a＝()b，我们想到两个函数y＝()x和y＝()x，画出两个函数的图象，观察图象便可直观看出. 【解析】选B.作出函数y＝()x与y＝()x的图象，再作出直线y＝m(m1)与y＝n(0n1)，如图，从图中可以看出ab0或0ba或a＝b＝0. [来源:学科网ZXXK] 【变式备选】如图，过原点O的直线与函数y＝2x的图象交于A，B两点，过B作y轴的垂线交函数y＝4x的图象于点C.若AC平行于y轴，求点A的坐标. 【解析】设C(a,4a)，A(x1，y1)，B(x2，y2)， ∵AC∥y轴，∴x1＝a，y1＝＝2a， 即A(a,2a)，又BC∥x轴， ∴y2＝4a，y2＝＝4a. ∴x2＝2a，即B(2a,4a). 又∵点O、A、B共线，∴＝， ∴2a＝2，即a＝1. ∴A的坐标为(1,2). 7.【解析】∵≠0且∈R，∴x≠0，y＝0且≠1.∴函数的定义域是 (－∞，0)∪(0，＋∞)，值域是(0,1)∪(1，＋∞). 答案：(－∞，0)∪(0，＋∞)　(0,1)∪(1，＋∞) 8.【解析】由f(2)＝a－2＝4，解得a＝， ∴f(x)＝2|x|，∴f(－2)＝42＝f(1). 答案：f(－2)f(1) 9.【解析】若0a1，则a－1－a＝1， 即a2＋a－1＝0， 解得a＝或a＝(舍去). 若