9.8-软件技术专业教学基本要求-人才培养方案.docVIP

软件技术专业教学基本要求 一、专业名称软件技术 二、专业代码 590108 三、招生对象 普通高中毕业生、“三校生”（职高、中专、技校毕业生）或同等学历者 四、学制与学历 学制三年，学历大专（） 五、就业面向 本专业毕业生的就业主要面向IT企业、政府机关和企事业单位所需要的软件开发工程师、软件支持/维护工程师、软件测试工程师等岗位，经3至5年后，可晋升至软件开发高级工程师、软件支持/维护高级工程师、软件测试高级工程师等岗位群。 六、培养目标与规格 6.1 专业培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德和创新精神，熟悉计算机软件相关理论知识，具备一定的软件需求分析和系统设计能力，能熟练应用程序设计语言，按照软件工程规范熟练完成程序编制等任务，能够从事软件设计、编码、测试、维护及计算机软件销售、咨询与技术支持等工作的有可持续发展能力的高素质技能型专门人才。 软件技术专业相关职业岗位与工作任务、工作内容的对应关系如表1所示。 表1 软件技术专业相关职业岗位与工作任务、工作内容对应表 序 号 岗位名称 工作任务 工 作 内 容 1 软件开发工程师 熟悉需求 根据销售经理或项目经理与客户签订的软件开发协议以及需求分析报告、需求规格说明书等文档，了解并熟悉软件需求 设计和编码 在了解需求的基础上，根据系统的概要设计等文档，与项目经理共同确定项目功能，在此基础上完成详细设计、软件编码工作 单元测试 根据功能点设计测试用例，在编码过程中借助测试用例进行单元测试；并与其他开发者进行交叉测试，测试其他程序员所完成的模块 编写文档 完成软件系统详细设计说明书、开发日志和测试用例等相关文档的编写 2 软件支持/维护工程师 熟悉软件 熟悉需要维护的软件的功能，并了解用户在使用软件过程中可能出现的故障 技术支持 对用户使用软件过程中出现的故障时提供支持，帮助用户解决软件使用中的问题，并填写软件维护单，将相关信息反馈到开发部门，以便持续改进 3 软件测试工程师 制订测试计划 根据软件的规模和开发进度以及系统需求，制订测试方案及测试计划，并选择恰当的测试工具 集成测试 根据系统需求文档和设计文档进行集成测试，即把通过单元测试的各个模块组装在一起之后，进行综合测试以便发现与接口有关的各种错误 系统测试 充分运行软件系统，根据系统需求文档验证系统各部件是否都能正常工作并达到既定的需求 提交测试文档 在测试过程中，编写缺陷报告，并根据测试结果提交测试报告，由开发人员进行缺陷的确认和修复 软件技术专业相关职业岗位及能力要求如表2所示。 表2 软件技术专业相关职业岗位及能力要求 序号 职 业 岗 位 能 力 要 求 1 软件开发工程师（桌面软件） 1．能熟练搭建桌面软件开发和测试环境2．能按照软件工程规范完成详细设计3．能设计和实现数据库4．能进行简单的软件建模5．能利用C#.NET或Java等语言编程实现系统功能6．能编写测试用例并进行单元测试7．能阅读和编写规范的软件文档8．能与客户和团队成员进行友好沟通交流 2 软件开发工程师（Web软件） 1．能熟练搭建Web软件开发和测试环境 2．能按照软件工程规范完成详细设计 3．能设计和实现数据库 4．能进行简单的软件建模 5．能设计简单页面 6．能利用ASP.NET或JSP等技术编程实现系统功能 7．能优化和改善用户体验 8．能编写测试用例并进行单元测试 9．能阅读和编写规范的软件文档 10．能与客户和团队成员友好沟通交流 3 软件支持/维护工程师 1．能熟练使用特定的商业软件 2．能解决客户使用软件过程中出现的问题 3．能规范地书写软件错误报告 4．能与客户和团队成员友好沟通交流 4 软件测试工程师 1．能制订测试计划 2．能设计测试用例 3．能合理选择测试方法和自动化测试工具 4．能正确执行测试过程 5．能规范地书写测试报告 6．能与客户和团队成员友好沟通交流 6.2 专业培养规格 6.2.1 素质结构 1．思想政治素质 具有科学的世界观、人生观和价值观，践行社会主义荣辱观；具有爱国主义精神；具有责任心和社会责任感；具有法律意识。 2．文化科技素质 具有合理的知识结构和一定的知识储备；具有不断更新知识和自我完善的能力；具有持续学习和终身学习的能力；具有一定的创新意识、创新精神及创新能力；具有一定的人文和艺术修养；具有良好的人际沟通能力。 3．专业素质 掌握从事软件开发、软件技术支持/维护、软件测试等工作所必需的专业知识；具有一定的数理与逻辑思维；具有一定的工程意识和效益意识。 4．职业素质 具有良好的职业道德与职业操守；具备较强的组织观念和集体意识。 5．身心素质 具有健康的