【创新设计】最新版高中生物-章末检测(含5、6章)活页规范训练-新人教版必修2.docVIP

章末A卷 (时间：分钟　满分：10分) 考查知识点及角度 难度及题号 基础 中档 稍难 可遗传变异与人类遗传病 2、4、5、6、8 3、7、14 生物育种与基因工程 1、9、11、12 10、13 一、选择题(共12小题，每小题4分，共48分) 1生物界广泛存在着变异，人们研究并利用变异可以培育高产、优质的作物新品种。下列能产生新基因的育种方式是(　　)。 杂交水稻之父”袁隆平通过杂交技术培育出高产的超级水稻 用X射线进行大豆人工诱变育种，从诱变后代中选出抗病性强的优良品种 通过杂交和人工染色体加倍技术，成功培育出抗逆能力强的八倍体小黑麦 把合成β－胡萝卜素的有关基因转进水稻，培育成可防止人类维生素A缺乏症的转基因水稻 解析　基因突变是产生新基因的途径。 答案　B 下列甲、乙分裂过程中产生配子时发生的变异分别属于(　　)。 基因重组，不可遗传变异 基因重组，基因突变 基因突变，不可遗传变异 基因突变，基因重组 解析　甲分裂A→a，为基因突变；乙分裂非等位基因发生了自由组合，为基因重组。 答案　D 某种群中发现一突变性状，连续培育到第三代才选出能稳定遗传的纯合突变类型，该突变为(　　)。 显性突变(d→D) B．隐性突变(D→d) 显性突变和隐性突变 D．人工诱变 解析　由于突变 答案　A 某种自花传粉的植物连续几代只开红花，一次偶然开出了一朵白花，该花的自花传粉后代全部是开白花，产生这种白花的原因可能是(　　)。 基因重组导致不同性状的重新组合 基因突变导致新性状的出现 基因彼此分离，从而从红花中分离出了白花的性状 环境条件发生了改变，导致不遗传变异的出现 解析　该植物自交几代只开红花，说明红花是纯合的，不出 答案　B 正常的两条同源染色体是，则下图所示是指染色体结构变异中的(　　)。 倒位 B．缺失 C．易位 D．重复 解析　正常染色体上都有3、4片段，变异后一条染色体的3、4片段缺失。 答案　B 韭菜的体细胞中含有32条染色体，这32条染色体有8种形态结构，则韭菜是(　　)。 二倍体 B．四倍体 C．六倍体 D．八倍体 解析　题中没有给出韭菜的来源，正常状态下是由受精卵发育来的，细胞内的染色体有8种形态，则染色体组的数目＝染色体数/染色体形态数，则韭菜含有4个染色体组，为四倍体。 答案　B 下表中各项都正确的一组是(　　)。 生物种类 细胞结构 遗传物质的 核苷酸种类 变异来源 A.HIV 无 4 染色体变异 根瘤菌 原核细胞 8 基因突变 C.豌豆 真核细胞 8 基因突变 基因重组 染色体变异 家蚕 真核细胞 4 基因突变 基因重组 染色体变异 解析　某一生物的遗传物质只能是DNA或RNA中一种，核苷酸种类为4种，排除B、C项。HIV无染色体，排除A项。 答案　D 下列说法中正确的是(　　)。 A先天性疾病是遗传病，后天性疾病不是遗传病 家族性疾病是遗传病，散发性疾病不是遗传病 遗传病的发病，在不同程度上需要环境因素的作用，但根本原因是遗传因素的存在 遗传病是仅由遗传因素引起的疾病 解析　先天性疾病如果是由遗传因素引起的，肯定是遗传病，但有的则是由于环境因素或母体条件的变化引起的，如病毒感染或服药不当；而有的遗传病则是由于环境因素引发遗传因素起作用导致的后天性疾病。家族性疾病中有的是遗传病，有的则不是遗传病，如营养缺乏引起的疾病。同样，由 答案　C 生产上培育无子西瓜、太空椒及利用有性杂交培育抗倒伏、抗锈病小麦的原理依次是(　　)。 基因突变　②染色体变异　③基因重组 解析　无子西瓜是多倍体育种，原理是染色体变异；太空椒是诱变育种，原理是基因突变；抗倒伏、抗锈病的小麦是杂交育种，原理是基因重组。 答案D 10．如图所示为某农作物①和②两个品种(二倍体)分别培育出④⑥⑦⑧四个品种的过程，下列有关分析不正确的是(　　)。 由③到④的育种过程依据的主要原理是基因突变 由⑤×⑥培育出的⑧植株可育 若③的基因型为AaBbdd，则⑦植株中纯合子约占 由⑤到⑦过程可能发生基因突变和基因重组 解析　③→④为诱变育种；③→⑤→⑦为杂交育种；由于①和②为二倍体，则⑤为二倍体，⑥经秋水 答案　B 能够使植物表达出动物蛋白质的育种方法是(　　)。 单倍体育种 B．多倍体育种 杂交育种 D．基因工程育种 答案　D 下图表示一项重要生物技术的关键步骤，X是获得外源基因并能够表达的细胞。下列有关说法不正确的是(　　)。 是能合成胰岛素的细菌细胞 质粒具 C．基因与运载体的重组只需要DNA连接酶 该细菌的性状被定向改造 解析　基因与运载体的重组需要限制酶和DNA连接酶。 答案　C 二、非选择题(共2小题，共52分) (24分)小麦品种是纯合体，生产上用种子繁殖。控制小麦高秆的基因A和控制小麦矮秆的基因a是一对