【创新设计】高中语文-第4课-十八岁和其他同步训练 苏教版必修1.docVIP

【创新设计】2013-2014学年高中语文 第4课 十八岁和其他同步训练 苏教版必修1 (时间：45分钟　满分：60分) 积累与运用 1．下列加点字的注音全部正确的一项是(　　)(5分) A．乍回身(zà)　　　　　　　茁壮(zhuó) 宠爱(chǒnɡ) 蛮横(hènɡ) B．桉树(ān) 甫健(fǔ) 说教(shuō) 纯真(cún) C．缠绕(rào) 怪癖(pǐ) 揭露(lòu) 炫耀(xuàn) D．溺爱(nì) 晨曦(xī) 蓬莱(pénɡ) 枝桠(yā) 解析　A项乍回身zhà；B项纯真chún；C项揭露lù。 答案　D 2．下列词语中有错字的一项是(　　)(5分) A．琐碎　迷　遨游　容销金镜 B．懊悔 眷恋 翱翔 壮志消残 C．清晰 沉湎 急燥 稗官野史 D．诧异 惆怅 抹煞 引吭试啼 解析　C项燥—躁。 答案　C 3．下列各句中加点的成语，运用不正确的一项是(　　)(5分) A．我不能在自己孩子面前唱反升学主义的高调，尤其希望你能因此撇下那考试、升学的可怕回忆，从心所欲地享受读书之乐。 B．我漫步于参天古木之中，发现一大丛新长的桉树，枝桠上翘，新芽竞长，欣欣向荣。 D．再重新开始吧，这样浅显的经验却需要比别人付出加倍的代价来记取。不应该悲天悯人，会有一个时辰，留给我检点自己！ 解析　D项中“悲天悯人”应改为“怨天尤人”。“悲”是“悲愤”之意，“悯”是“怜悯、怜惜”之意，“悲天悯人”是对人民的疾苦感到怜悯，而对造成人民疾苦的原因感到悲愤。“怨天尤人”形容对不如意的事情一味归咎于客观。 答案　D 4．下列各句中，没有语病的一句是(　　)(5分) A．一部《论语》，就是一部在路上的历史，这个以无数相遇和碰撞的片段构成的语录，铺就成了几千年漫漫的道路。 B．我突然记起黄发垂髫初懂事理的时候，母亲告诫我的一句话：早起的鸟儿有虫吃。 C．为了防止类似的事情不再发生，四婶有时当面警告她：“祥林嫂怎么这样了？倒不如那时不留你。” D．为什么对于这种浪费人才的现象，至今没有引起有关部门的重视呢？ 解析　B项修饰不当。“黄发垂髫”指老人和小孩。C项搭配不当，应为“为了防止类似的事情再发生”。D项把“对于”删去，使“现象”成为“引起”的主语。 答案　A 5．为下列两句话的横线上选择恰当的句子填入(　　)(5分) (1)______，我漫步于参天古木之中，发现一大丛新长的桉树。枝桠上翘，新芽竞长，欣欣向荣。 (2)在学问的海洋中，有无数的蓬莱仙岛，______。 A．(1)春夏初交，群峰碧绿　(2)其乐融融，涉猎其中 B．(1)群峰碧绿，春夏初交　(2)涉猎其中，其乐融融 C．(1)春夏初交，群峰碧绿　(2)涉猎其中，其乐融融 D．(1)群峰碧绿，春夏初交　(2)其乐融融，涉猎其中 解析　此题是让排列“春夏初交，群峰碧绿；其乐融融，涉猎其中”两组词语中每个词组的前后顺序。关于排序的问题，可从时间顺序、空间顺序、逻辑顺序三个角度来考虑。 答案　C 阅读与鉴赏 一、课内精读 阅读下面的文字，完成6～8题。 “父与子”时常被看作是对立的两方，意味着思想的冲突，观念的差异，新与旧的不同，进步与保守的矛盾。下一代往往在下意识中受到这些流行观念的影响，好像一开始便必然处在与上一代对立的地位。孩子，我希望我们不致有这么令人不愉快的关系。其实，在这“两代的矛盾”中，许多做父母的“错”，都依然是出自于爱——纵使是自以为是的爱。你也许听过、读过父母干涉儿女婚姻一类的故事，譬如反对爱女嫁给穷小子等等，无论你如何指责这一类的行为，你依然不能抹煞它根本的动机——关怀子女的幸福。 在“两代的矛盾”中，可能有一部分是源于父母的愚昧和落伍，但也有一部分是出自下一代对父母经验的无条件否定，出自年轻人的盲目反抗与追求“成熟”、“独立”的急躁。不过，一切悲剧的造成，都由于父母与子女间有时不能像朋友般地把问题摊出来谈谈，未能尽可能地过一种较随便的、不拘束的、较多接触的共同生活。东东，美国作家劳伦斯著有一本叫做《我的父亲》的书(你可以在我的书架上找到)，在他的描写里，他父亲一样犯有许多惹儿女烦厌的“严父”怪癖。但是，就因为他们父子彼此多了点“友情”和理解，两代间的关系充满了和谐的快乐。孩子，我从小丧父，没有享受过父爱，也没有机会服从或反抗父亲。但是，即使对于温柔慈祥的母爱，我也曾犯过盲目反抗的错误。等到了解“可怜天下父母心”的深情时，已是后悔莫及！ 孩子，我可能有许多错误，你也可能有许多错误，可是，希望你踏进“反抗”的年龄时，能够避免流行的“父与子”观念的感染，避免摭拾一些概念、术语，轻率地对父母下评断。而我，当你踏进“反抗”的年龄时，也能够对你们“下一代”有更深的了解与同情，在思想上不至于老旧得太追不上属于你的时代。孩子，我真希望你们兄