【全程复习方略】（浙江专用）高中生物-4.2、3细胞的分化-细胞的衰老和凋亡课时提能演练 浙科版必修1.docVIP

【全程复习方略】（浙江专用）2013版高中生物 4.2、3细胞的分化 细胞的衰老和凋亡课时提能演练 浙科版必修1 (45分钟 100分) 一、选择题（共12小题，每小题5分，共60分） 1.细胞分化过程中，不会出现的是（ ） A．细胞器的种类和数量发生改变 B．mRNA的种类和数量发生改变 C．蛋白质的种类和数量改变 D．细胞核遗传物质改变 2.（2012·杭州模拟）美国研究人员最近发现了一种命名为RhoCD12的基因，带有该基因的癌细胞会失去转移能力。对该基因的作用最可能的解释是（ ） A.在癌细胞中表达产生一种粘连蛋白，由此阻止癌细胞入侵其他组织器官 B.在癌细胞中表达产生一种蛋白质，由此使癌细胞迅速分化为其他组织器官 C.在癌细胞中表达产生一种蛋白质，使癌细胞迅速衰老 D.在癌细胞中表达产生一种蛋白质，使癌细胞迅速凋亡 3.（易错题）癌细胞通常是由正常细胞的基因发生突变后形成的，是产生癌症的病源，具有无限增殖和转移的特点。用光学显微镜对癌症患者的病理切片进行观察，能观察到的现象是（ ） A．连续进行分裂的癌细胞 B．处于不同分裂时期的癌细胞 C．发生突变后的原癌基因 D．同源染色体发生分离的癌细胞 4.下列关于动物编程性细胞死亡的叙述，正确的是（ ） A.细胞癌变属于编程性细胞死亡 B.编程性细胞死亡属于正常生理过程 C.编程性细胞死亡属于细胞分化过程 D.编程性细胞死亡与基因表达无关 5.美国研究人员公布的研究成果表明，在化疗的同时让实验鼠服用糖尿病治疗药物二甲双胍，可抑制实验鼠体内的乳腺癌细胞扩散。下列有关描述正确的 是（ ） A．正常鼠长期接触患癌鼠，其细胞癌变几率增加 B．癌症是致癌因素引发的，患病几率与实验鼠年龄无关 C．二甲双胍不可能使细胞表面的粘连蛋白减少 D．一只切除胸腺的鼠与一只正常鼠患癌症的几率相同 6.下面为动物机体的细胞凋亡及清除示意图。据图分析，不正确的是（ ） A.①过程表明细胞凋亡是特异性的，体现了膜结构的信息传递功能 B.细胞凋亡过程中有新蛋白质合成，体现了基因的选择性表达 C.②过程中凋亡细胞被吞噬，表明细胞凋亡是细胞被动死亡过程 D.凋亡相关基因是机体固有的，在动物生长发育过程中发挥重要作用 7.下列关于细胞的生命历程的叙述，正确的是（ ） A.当细胞完成一个细胞周期后，可能停止分裂，分化成具有特定功能的细胞 B.癌细胞的细胞周期比正常细胞的细胞周期要长 C.个体发育过程中，细胞衰老对生物体都是有害的 D.低温引起的细胞冻伤和死亡，属于细胞凋亡 8.（预测题）2011年，血液专家王振义在国际上首次倡导口服全反式维甲酸诱导分化治疗急性早幼粒细胞白血病，为“在不损伤正常细胞的情况下，恶性肿瘤可以通过诱导分化，转变为成熟的正常细胞”这一新的理论提供了成功的范例。下列相关说法错误的是（ ） A．原癌基因和抑癌基因突变会导致细胞分裂失控 B．细胞分裂是细胞分化的基础 C．全反式维甲酸可在核糖体上合成 D．相对于放疗和化疗，口服全反式维甲酸的副作用很低 9.如图为人体内一些生命活动，下列有关说法正确的是（ ） A.进行①过程的细胞不一定具有细胞周期 B.②过程导致细胞中的遗传物质发生改变 C.③过程总是与机体的衰老同步进行 D.④过程只发生在年老的个体内 10.癌细胞中有延长端粒的端粒酶，正常细胞中的端粒会随着细胞分裂次数增多而变短。推测导致正常细胞不能无限增殖的根本原因最可能是（ ） A.缺少合成端粒酶的氨基酸 B.缺少控制端粒酶合成的基因 C.控制端粒酶合成的基因没有表达 D.体细胞中没有端粒酶 11.（预测题）下表为环腺苷酸（cAMP）和环鸟苷酸（cGMP）的浓度（M1、M2、M3、M4表示浓度，且M1＜M2＜M3＜M4）对细胞分化的影响情况（“+”表示促进分化，“-”表示抑制分化），下列叙述正确的是（ ） 浓度 M1 M2 M3 M4 cAMP - + + + + + + cGMP + + + - - - A.cAMP和cGMP对细胞分化具有调控作用 B.cGMP含量增高时，则促进细胞分化 C.cAMP含量增高时，则抑制细胞分化 D.cAMP和cGMP对细胞分裂没有影响 12.如图为人体细胞的分裂、分化、衰老和凋亡过程的示意图，图中①～⑥为各个时期的细胞，a～c表示细胞所进行的生理过程，据图分析，下列叙述正确的是（ ） A.⑤与⑥的基因相同，蛋白质的种类也相同 B.细胞的衰老与凋亡就会引起人体衰老与死亡 C.若⑤⑥已失去分裂能力，则其细胞内遗传信息的流动方向为DNA→RNA→蛋白质 D.与①相比，②的表面积与体积的比值增大，与外界环境进行物质交换的能力增强 二、非选择题（共3小题，共40分） 13.（14分）如图表示某种细胞的三条发