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【创新设计】高中物理-章末检测2-粤教版必修1.docVIP

【创新设计】高中物理-章末检测2-粤教版必修1.doc

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章末检测 (时间:90分钟 满分:100分) 一、单选题(每小题7分) 1.下列几种情况,不可能发生的是(  ).                   A.位移和加速度反向 B.速度和加速度反向 C.加速度不变,速度在变 D.速度不变,加速度在变 解析 减速直线运动中,加速度与速度反向,与位移也反向,所有的匀变速运动,加速度不变,速度变化.速度不变,加速度一定为零,故只有D符合题意. 答案 D 2.以20 m/s的速度做匀速直线运动的汽车,制动后能在2 m内停下来,如果该汽车以40 m/s的速度行驶,则它的制动距离应该是(  ). A.2 m    B.4 m    C.8 m    D.16 m 解析 由于0-v=2as,s=-,位移sv,故初速度是原来的两倍,位移应是原来的4倍,即8 m,C正确. 答案 C 图1 3.如图1所示是在同一直线运动的甲、乙两物体的s-t图象,下列说法中不正确的是(  ). A.甲启动的时刻比乙早t1 s B.当t=t2 s时,两物体相遇 C.当t=t2 s时,两物体相距最远 D.当t=t3 s时,两物体相距s1 m 解析 由图可知甲从计时起运动,而乙从t1时刻开始运动,A正确.当t=t2 s时,甲、乙两物体的位置相同,在同一直线上运动,说明两物体相遇,B正确,C错误;当t=t3 s时,甲在原点处,乙在s1 m处,两物体相距s1 m,D正确,故选C. 答案 C 4.(2013·昆明高一检测)做自由落体运动的甲、乙两物体,所受的重力之比为21,下落高度之比为12,则(  ). A.下落时间之比是12[ B.落地速度之比是11 C.落地速度之比是1 D.下落过程中的加速度之比是21 解析 根据h=gt2,得t= ,下落时间之比为1,A错.根据v= ,落地速度之比是1,B错,C对.做自由落体运动的物体其下落过程中的加速度都等于重力加速度g,加速度之比是11,D错. 答案 C 5.汽车以5 m/s的速度在水平路面上匀速前进,紧急制动时以-2 m/s2的加速度在粗糙水平面上滑行,则在4 s内汽车通过的路程为(  ). A.4 m B.36 m C.6.25 m D.以上选项都不对 解析 根据公式vt=v0+at得:t=-= s=2.5 s, 即汽车经2.5 s就停下来. 则4 s内通过的路程为:s=-= m=6.25 m. 答案 C 6.一石块从楼房阳台边缘向下做自由落体运动到达地面,把它在空中运动的时间分为相等的三段,如果它在第一段时间内的位移是1.2 m,那么它在第三段时间内的位移是(  ). A.1.2 m B.3.6 m C.6.0 m D.10.8 m 解析 做初速度为零的匀加速运动的物体,从静止开始在连续相等时间内的位移之比为:ssⅡ∶sⅢ∶…∶sn=13∶5∶…∶(2n-1),得s=5s=6.0 m. 答案 C 图2 7.甲和乙两个物体在同一直线上运动,它们的v-t图象分别如图2中的a和b所示,下列说法正确的是(  ). A.在t1时刻它们的运动方向相同 B.在t2时刻甲与乙相遇 C.甲的加速度比乙的加速度大 D.在0~t2时间内,甲比乙的位移大 解析 在t1时刻,甲和乙速度均为正值,两物体均沿正方向运动,A正确.在t2时刻,甲、乙的速度相同,两物体的位移不相同,乙的位移比甲的位移大,B和D均错误.b直线的斜率比a的斜率大,即乙的加速度比甲的加速度大,C错误. 答案 A 8.长为5 m的竖直杆下端距离一竖直隧道口5 m,若这个隧道长也为5 m,让这根杆自由下落,它通过隧道的时间为(g取10 m/s2)(  ).                A. s B.(-1) s C.(+1) s D.(+1) s 解析 设竖直杆下端到隧道口上端所用时间为t1,竖直杆上端到隧道口下端所用时间为t2,则 t1= = s=1 s,t2= = s= s. 所用时间Δt=t2-t1=(-1) s. 答案 B 二、双选题(每小题7分) 9.汽车在平直公路上做初速度为零的匀加速直线运动,途中用了6 s时间经过A、B两根电线杆,已知A、B间的距离为60 m,车经过B时的速度为15 m/s,则(  ). A.车从出发到B杆所用时间为10 s B.车的加速度为15 m/s2 C.车经过A杆时速度为5 m/s D.从出发点到A杆的距离是7.5 m 解析 由sAB=t可得vA=5 m/s,C正确;由a=可得a=1.67 m/s2,B错误;由tB=可得tB=9 s,A错误;由sA=可得sA=7.5 m,D正确,故选C、D. 答案 CD 三、非选择题(共3小题,共37分) 10.(12分)在做“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中,取一段如图3所示的纸带研究其运动情况.设O点为计数的起始点,在四个连续的计数

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