【创新设计】高中数学-1.1.1-算法的概念检测试题 新人教A版必修3.docVIP

1.1　算法与程序框图 1.1.1　算法的概念 一、基础达标 下列可以看成算法的是(　　) 学习数学时课前预习课上认真听讲并记好笔记课下先复习再做作业之后做适当的练习题 今天餐厅的饭真好吃 这道数学题难做 方程2x－x＋1＝0无实数根 答案　A 解析　是学习数学的一个步骤所以是算法． 下列所给问题中不可以设计一个算法求解的是(　　) 二分法求方程x－3＝0的近似解 解方程组 求半径为3的圆的面积 判断函数y＝x在R上的单调性 答案　 解析　、B、C选项中的问题都可以设计算法解决选项中的问题由于x在R上取值无穷尽所以不能设计一个算法求解． 下列各式中T的值不能用算法求解的是(　　) ＝1＋2＋3＋4＋…＋100 B．T＝＋＋＋＋…＋ C＝1＋2＋3＋4＋5＋… ＝1－2＋3－4＋5－6＋…＋99－100 答案　 解析　根据算法的有限性知不能用算法求解． 小明中午放学回家自己煮面条吃有下面几道工序：①洗锅盛水2分钟；②洗菜6分钟；③准备面条及佐料2分钟；④用锅把水烧开10分钟；⑤煮面条3分钟．以上各道工序除了④之外一次只能进行一道工序．小明要将面条煮好最少要用的分钟数为(　　) 答案　 解析　①洗锅盛水2分钟、④用锅把水烧开10分钟(同时②洗菜6分钟、③准备面条及佐料2分钟)、⑤煮面条3分钟共为15分钟． 已知A(x)，B(x2，y2)，求直线AB的斜率的一个算法如下： 第一步　输入x、y、x、y的值． 第二步　计算＝x－x＝y2－y 第三步　若＝0则输出斜率不存在否则()，k＝__①__． 第四步　输出斜率k. 则①处应填________． 答案　 给出下列算法： 第一步输入x的值． 第二步当x＞4时计算y＝x＋2；否则执行下一步． 第三步计算y＝ 第四步输出y. 当输入x＝0时输出y＝________． 答案　2 解析　0＜4执行第三步＝＝2. 已知某梯形的底边长AB＝a＝b高为h写出一个求这个梯形面积S的算法． 解　算法如下： 第一步输入梯形的底边长a和b以及高h. 第二步计算a＋b的值． 第三步计算(a＋b)×h的值． 第四步计算S＝的值． 第五步输出结果S. 二、能力提升 对于算法：第一步输入n. 第二步判断n是否等于2若n＝2则n满足条件；若n＞2则执行第三步． 第三步依次从2到(n－1)检验能不能被n整除若不能被n整除则执行第四步；若能整除n则结束算法． 第四步输出n. 满足条件的n是(　　) 质数 ．奇数 ．偶数 ．约数 答案　 解析　此题首先要理解质1和自身整除的大于1的整数叫质数.2是最小的质数这个算法通过对2到(n－1)一一验证看是否有其他约数来判断其是否为质数． 下面给出了解决问题的算法： 第一步：输入x. 第二步：若x≤1则y＝2x－1否则y＝x＋3. 第三步：输出y. (1)这个算法解决的问题是________； (2)当输入的x值为________时输入值与输出值相等． 答案　(1)求分段函数y＝的函数值　 (2)1 请说出下面算法要解决的问题________． 第一步输入三个数并分别用a、b、c表示； 第二步比较a与b的大小如果ab则交换a与b的值； 第三步比较a与c的大小如果ac则交换a与c的值； 第四步比较b与c的大小如果bc则交换b与c的值； 第五步输出a、b、c. 答案　输入三个数ac，并按从大到小顺序输出 解析　第一步是给a、b、c赋值． 第二步运行后ab. 第三步运行后ac. 第四步运行后bc 第五步运行后显示a、b、c的值且从大到小排列． 写出方程x－4x－12＝0的一个算法． 解　法一　第一步移项得x－4x＝12.① 第二步式两边同加4并配方得(x－2)＝16.② 第三步式x－2＝±4.③ 第四步解③得x＝6或x＝－2. 法二　第一步将方程左边因式分解 得(x－6)(x＋2)＝0.① 第二步由①得x－6＝0或x＋2＝0.② 第三步解②得x＝6或x＝－2. 法三　第一步计算方程的判别式Δ＝4＋4×12＞0. 第二步将a＝1＝－4＝－12代入求根公式 ＝得x＝62. 三、探究与创新 鸡兔同笼问题：鸡和兔各若干只数腿共100条数头共30只试设计一个算法求出鸡和兔各有多少只． 解　第一步设有x只鸡只兔列方程组 　　　　　　　 第二步＋①×(－1)得y＝20. 第三步把y＝20代入x＝30－y得x＝10. 第四步得到方程组的解 第五步输出结果鸡10只兔20只． 写出求1×2×3×4×5×6的一个算法． 解　第一步计算1×2得到2. 第二步将第一步的运算结果2乘3得到6. 第三步将第二步的运算结果6乘4得到24. 第四步将第三步的运算结果24乘5得到120. 第五步将第四步的运算结果120乘6得720. 第六步输出运算结果． 5