【创新设计】高中语文-2-3迷幻陷阱-“误读”和“异读”同步练习 新人教版选修《语言文字应用》.docVIP

【创新设计】2013-2014学年高中语文 2-3迷幻陷阱 “误读”和“异读”同步练习 新人教版选修《语言文字应用》 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　积累与运用 1．下列词语中加点字的注音完全不相同的一组是(　　) A．禅让　阐明　嬗变　煽风点火　潸然泪下 B．庇荫 纰漏 毗连 筚路蓝缕 蚍蜉撼树 C．侍奉 对峙 吞噬 恃才傲物 舐犊情深 D．湍急 祥瑞 揣摩 惴惴不安 气喘吁吁 解析　A项“禅”和“嬗”均读“shàn”，“煽”和“潸”均读“shān”，“阐”读“chǎn”；B项“庇”和“筚”均读“bì”，“纰”读“pī”，“毗”与“蚍”均读“pí”；C项“侍”“噬”“恃”“舐”均读“shì”，“峙”读“zhì”；D项“湍”读“tuān”，“瑞”读“ruì”，“揣”读“chuǎi”，“惴”读“zhuì”，“喘”读“chuǎn”。 答案　D 2．下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是(　　) A．体恤 勖勉 自诩 呼吁 B．汴梁 辩解 普遍 扁舟 C．露骨 山麓 庸碌 戮力 D．迤逦 绮丽 蚂蚁 旖旎 解析　A项中的四个字的读音为：恤xù，勖xù，诩xǔ，吁yù；B项的四个字的读音为：汴biàn，辩biàn，遍biàn，扁piān；C项四个字的读音均为lù；D项的四个字的读音为：迤yǐ，绮qǐ，蚁yǐ，旖yǐ。 答案　C 3．下列词语中加点字的注音完全不相同的一组是(　　) A．泥淖 船棹 尾大不掉 　　绰绰有余 B．儒雅 嗫嚅 耳濡目染 　　懦弱无能 C．驼背 鸵鸟 蹉跎岁月 　　虚与委蛇 D．凋谢 稠密 风流倜傥 　　未雨绸缪 解析　A项“淖”读“nào”，“棹”读“zhào”，“掉”读“diào”，“绰”读“chuò”；B项“儒”“嚅”“濡”均读“rú”，“懦”读“nuò”； C项“驼”“鸵”“跎”读“tuó”，“蛇”读“yí”；D项的四个字的读音为：“凋”“diāo”，“稠”“chóu”，“倜”“tì”，“绸”“chóu”。 答案　A 4．下列各组词语中加点的字的读音，全都与所给注音相同的一组是(　　) A．帖 tiè　　字帖　　碑帖　　画帖　　俯首帖耳 B．笼 lóng 笼子 牢笼 笼屉 烟笼雾锁 C．艾 ài 艾蒿 少艾 艾绒 期期艾艾 D．省 xǐng 省亲 俭省 省察 反躬自省 解析　A项“俯首帖耳”中的“帖”读“tiē”；B项中的“烟笼雾锁”中的“笼”读“lǒng”；D项中的“俭省”中的“省”读“shěng”；C项均读“ài”。 答案　C 5．下列各组词语中加点字的读音，与所给注音全都相同的一组是(　　) A．济jì 济世 救济 济济一堂　　无济于事 B．否fǒu 否定 否则 否极泰来　　矢口否认 C．发fà 发胶 须发 间不容发　　令人发指 D．便biàn 便饭 便览 便宜行事　　大腹便便 解析　A项中除“济济一堂”的“济”读“jǐ”外，其余的“济”都读“jì”。B项中除“否极泰来”的“否”读“pǐ”外，其余的“否”都读“fǒu”。D项中除“大腹便便”的“便”读“pián”外，其余的都读“biàn”。C项中的四个“发”都读“fà”。 答案　C 创新迁移 6．下列词语中，加点字读音全都相同的一组是(　　) A．秩序井然　栉风沐雨　卷帙浩繁　独树一帜 B．一泓清泉 宏观调控 曲肱而枕 鸿鹄之志 C．樯桅毗连 言论精辟 臧否人物 嗜书成癖 D．欣逢佳节 歆慕不已 万马齐喑 馨香满院 解析　B项中“泓”“宏”“鸿”这三个字都读作“hón”，而“肱”读作“ōnɡ”。C项中只有“否”和“癖”读作“pǐ”，而“毗”和“辟”则分别读作“pí”和“pì”。D项中除了“喑”字读“yīn”外，其他三个字“欣”、“歆”、“馨”都读作“xīn”。 答案　A 7．下列词语中加点的字读音完全相同的一组是(　　) A．飙升　镖局　骠勇　分道扬镳 B．簇拥 猝死 箭镞 一蹴而就 C．翁妪 谕旨 馥郁 钟灵毓秀 D．棘手 舟楫 瘠薄 开门揖盗 解析　A项，“骠”读piào，其余都读biāo；B项，“镞”读zú，其余都读cù；C项，都读yù；D项，“揖”读yī，其余都读jí。 答案　C 8．下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是(　　) A．自刭　陷阱　脖颈　杀一儆百　美好憧憬 B．梦魇 俨然 衍变 奄奄一息 偃旗息鼓 C．缔造 孝悌 谛听 瓜熟蒂落 递交申请 D．椒兰 跌跤 暗礁 一代天骄 骁勇善战 解析　A组“颈”读“gěng”，其他加点的字都读“jǐng”；B组加点的字都读“yǎn”；C组“悌”读“tì”，其他加点的字都读“dì”；D组“骁”读“xiā