【创新设计】高中语文-第18课-魏公子列传活页规范训练 苏教版选修《史记》.docVIP

【创新设计】2013-2014学年高中语文 第18课 魏公子列传试题 苏教版选修《史记》 (时间：45分钟　分值：60分) 积累与运用 1．下列各句中含通假字的一项是(　　)(3分) A．譬若以肉投馁虎　　　　　　B．北乡自刭 C．愿枉车骑过之 D．留军壁邺 解析　B．“乡”同“向”。 答案　B 2．下列各句中加点词的解释有误的一项是(　　)(3分) A．而魏救不至 救：救兵 B．公子闻之，往请，欲厚遗之 遗：赠送 C．公子引侯生坐上坐，遍赞宾客 赞：介绍，引见 D．此五霸之伐也 伐：讨伐 解析　D．伐：功劳，功绩。 答案　D 3．下列各句中加点的虚词与例句中加点的虚词意义和用法相同的一项是(　　)(3分) 例：嬴闻如姬父为人所杀 A．窃为公子不取也 B．身死于秦，为天下笑 C．今日嬴之为公子亦足矣 D．如姬之欲为公子死，无所辞 解析　例句和B项均为介词，表被动。A.动词，认为；C.动词，难为；D.介词，替，给。 答案　B 4．下列各句中的“之”按用法分类，正确的一组是(　　)(3分) ①皆谦而礼交之　②士以此方数千里争往归之　③然嬴欲就公子之名　④于众人广坐之中　⑤且公子纵轻胜，弃之降秦　⑥吾固知公子之还也　⑦而公子亲数存之　⑧如姬资之三年 A．①②//⑤⑦/⑥⑧ B．①②//⑤⑦/⑥/⑧ C．①②⑤//⑦⑥/⑧ D．①②⑥//⑤/⑦/⑧ 解析　①②，代词，他；③④，结构助词，的；⑥，代词，我；⑧，取消句子独立性。 答案　B 5．下列加点词意义和现代汉语相同的一项是(　　)(3分) A．胜所以自附为婚姻者 B．不敢以其富贵骄士 C．吾所以待侯生者备矣 D．而以公子为长者 解析　A指“结亲”；C指“用来……”；D指“有德行的人”。 答案　B 6．下列句子中加点词的用法与其他三项不同的一项是(　　)(3分) A．公子乃自骄而功之 B．公子从车骑，虚左 C．故久立公子车骑市中 D．却秦存赵 解析　A为意动用法，BCD均为使动用法。 答案　A 7．下列各句的句式和例句相同的一项是(　　)(3分) 例句：嬴闻如姬父为人所杀 A．何功之有哉 B．安在公子能急人之困也 C．此五霸之伐也 D．见欺于王而负赵 解析　例句和D项均为被动句。A为宾语前置句；B为主谓倒装句；C为判断句。 答案　D 阅读与鉴赏 一、课内精读 阅读下面的语段，完成8～11题。 魏安“吾攻赵旦暮且下，而诸侯敢救者，已拔赵，必移兵先击之。”魏王恐，使人止晋鄙，留军壁邺，名为救赵，实持两端以观望。平原君使者冠盖相属于魏，让魏公子曰：“胜所以自附为婚姻者，以公子之高义，为能急人之困。今邯郸旦暮降秦而魏救不至，安在公子能急人之困也！且公子纵轻胜，弃之降秦，独不怜公子姊邪？”公子患之，数请魏王，及宾客辩士说王万端。魏王畏秦，终不听公子。公子自度终不能得之于王，计不独生而令赵亡，乃请宾客，约车骑百余乘，欲以客往赴秦军，与赵俱死。 行过夷门，见侯生，具告所以欲死秦军状。辞决而行，侯生曰：“公子勉之矣，老臣不能从。”公子行数里，心不快，曰：“吾所以待侯生者备矣，天下莫不闻，今吾且死而侯生曾无一言半辞送我，我岂有所失哉？”复引车还，问侯生。侯生笑曰：“臣固知公子之还也。”曰：“公子喜士，名闻天下。今有难，无他端而欲赴秦军，譬若以肉投馁虎，何功之有哉？尚安事客？然公子遇臣厚，公子往而臣不送，以是知公子恨之复返也。”公子再拜，因问。侯生乃屏人间语，曰：“嬴闻晋鄙之兵符常在王卧内，而如姬最幸，出入王卧内，力能窃之。嬴闻如姬父为人所杀，如姬资之三年，自王以下欲求报其父仇，莫能得。如姬为公子泣，公子使客斩其仇头，敬进如姬。如姬之欲为公子死，无所辞，顾未有路耳。公子诚一开口请如姬，如姬必许诺，则得虎符夺晋鄙军，北救赵而西却秦，此五霸之伐也。”公子从其计，请如姬。如姬果盗晋鄙兵符与公子。 8．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(　　)(3分) A．名为救赵，实持两端以观望 　两端：动摇不定的两面策略 B．计不独生而令赵亡 独生：单独生存 C．今有难，无他端而欲赴秦军 他端：办法 D．如姬父为人所杀，如姬资之三年 资：出钱悬赏 解析　D．资：蓄积。 答案　D 9．下列句子编为四组，全都表现公子“急人之困”的一组是 (　　)(3分) ①公子患之，数请魏王　②计不独生而令赵亡　③欲以客往赴秦军，与赵俱死　④复引车还，问侯生　⑤如姬为公子泣，公子使客斩其仇头　⑥公子从其计，请如姬 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A．①②④ B．①③⑤ C．②③⑥ D．④⑤⑥ 解析　④⑥为公子向侯生问计。 答案　B 10．下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是(　　)(3分) A．信陵君无法说服魏王出兵，便决计率门客战死沙场，这种行为于事无补，但“计不独生而令赵亡”