【创新设计】高中语文-2-2王何必曰利同步练习-新人教版选修《诸子散文选读》.docVIP

二　王何必曰利(时间：45分钟　满分：60分) 1．下列句中加点词语的解释，不正确的一项是(　　) (3分)　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A．上下交征利，而国危矣　　　征：取得。 B．二王我将有所遇焉 遇：契合，投合。 C．怀利以相接 接：交接，交往。 D．孳孳为善者，舜之徒也 徒：弟子。 解析　D项“徒”，类。 答案　D 2．下列句中加点的词语是古今异义的一项是(　　)(3分) A．不远千里而来 B．王亦曰仁义而已矣 C．何以利吾家 D．鸡鸣而起 解析　C项，“家”，古义为“卿大夫的采地食邑”；今义为“家庭”。 答案　C 3．下列句中加点的词语与例句中的词语意义和用法相同的一项是(　　)(3分) 例句：孟子遇于石丘 A．是三军之士乐罢而悦于利也 B．而相泣于中庭 C．是何异于刺人而杀之 D．寡人之于国也 解析　B项与例句相同，介词，在；A项介词，引出宾语，不译；C项介词，表比较，和；D项介词，对于。 答案　B 4．下列句子中与“然而不王者，未之有也”句式相同的一句是(　　)(3分) A．先生将何之 B．秦、楚之王悦于利 C．孟子见梁惠王 D．青，取之于蓝，而青于蓝解析　A项和例句都是宾语前置句。 答案　A 5．名句默写。(2分) (1)____________，未有义而后其君者也。 (2)____________，然而不王者，未之有也。 答案　(1)未有仁而遗其亲者也　(2)怀仁义以相接也 阅读下文，完成6～10题。 孟子见梁惠王。王曰：“叟，不远千里而来，亦将有以利吾国乎？” 孟子对曰：“王何必曰利？亦有仁义而已矣。王曰：‘何以利吾国？’大夫曰：‘何以利吾家？’士庶人曰：‘何以利吾身？’上下交征利，而国危矣！万乘之国，弑其君者，必千乘之家；千乘之国，弑其君者，必百乘之家。万取千焉，千取百焉，不为不多矣。苟为后义而先利，不夺不餍。未有仁而遗其亲者也，未有义而后其君者也。王亦曰仁义而已矣，何必曰利？” 6．对下列句子中加点词的解释不正确的一项是(　　)(3分) A．孟子见梁惠王　　　　　　见：谒见，拜见。 B．千乘之国，弑其君者 弑：杀害。(专指臣杀君，下杀上)。 C．不夺不餍 餍：满足。 D．未有仁而遗其亲者也 遗：遗留。 解析　D项，遗，遗弃。 答案　D 7．下列句中加点的“而”的用法与例句相同的一项是(　　)(3分) 例句：鸡鸣而起 A．不远千里而来 B．亦有仁义而已矣 C．苟为后义而先利 D．未有仁而遗其亲者也 解析　A项与例句都是连词，表承接关系，B项是助词，C项连词，表并列，D项是连词，表转折。 答案　A 8．下列句子中加点的词没有词类活用的一项是(　　)(3分) A．何以利吾国 B．上下交征利 C．苟为后义而先利 D．未有义而后其君者也 解析　A项使动用法，C、D项都是意动用法。 答案　B 9．下列各句中，与孟子观点相近的一项是(　　)(3分) A．天下熙熙皆为利来，天下攘攘皆为利往 B．正身以俟时，守己而律物 C．焉能作堂上燕，衔泥附炎热 D．穷则独善其身，达则兼天下 答案　C 10．把文中画线的句子翻译成现代汉语。(9分) (1)上下交征利，而国危矣！(4分) 译文：__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)未有仁而遗其亲者也，未有义而后其君者也。(5分) 译文：__________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案　(1)上层下层互相从对方那里谋取财利，国家就危险了！ (2)没有一个有仁心却遗弃父母的人，没有一个讲道义却把君王摆在次要位置上的人。 阅读下文，完成文后11～16题。 昔秦缪公兴师以袭郑，蹇叔谏曰：“不可。臣闻之，袭国邑，以车不过百里，以人不过三十里，皆以其气之①与力之盟，是以犯敌能灭，去之能速。今行数千里，又绝诸侯之地以袭国，臣不知其可也。君其重图之。”缪公不听也。蹇叔送师于门外而哭曰：“师乎！见其出而不见其入也。”蹇叔有子曰申与视，与师偕行。蹇叔谓其子曰：“晋若遏师必于”缪公闻之，使人让蹇叔曰：“寡人兴师，未知何如。今哭而送之，是哭吾师也。”蹇叔对曰：“臣不敢哭师也。臣老矣，有子二人，皆与师行，比其反也，非彼死则臣必死矣，是故哭。”师过周而东。郑贾人弦高、奚施将西市于周，道遇秦