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体验课逐字稿 师：Welocome to our dynamic English world.My name is 贾学军. My English name is Casey.我叫贾学军，你可以叫我贾老师，你叫什么啊？有英文名字吗？ 生：…. 师：来，把你的名字写在黑板上让我看看你会不会写自己的名字。（学生写完） Ok, Thank you. Take your seat.几岁了？今年上几年级了? 生：… 师：噢，学英语了吧，喜欢学英语吗？都记住哪些单词了？给老师说一说。。。 生: … 师：觉得英语好不好学啊？ 生：… 师：哪儿好学啊？哪儿不好学啊？觉得哪儿难啊？单词好记吗？ 师：咱俩看看这个单词（在白板上写上cat）这个单词念什么啊？ 生：cat 师：对，c+a=ca+t=cat（此处注意拼读）怎么拼得啊？ 生：c-a-t（字母名） 师：嗯，真棒！那你能不能告诉我，你是怎么记住这个单词的啊？ 生：一遍遍背呗，然后抄写！ 师：我来跟你说你是怎么记得吧，你是念着字母的名字c-a-t，cat（单词音），猫，然后再重复念，重复念，如果还记不住，就在练习本上抄写，抄写20遍，40遍，记了背，背了忘，忘了背，对不对啊？ 就是C-A-T cat这样十遍、二十遍变死记硬背的是不是啊？这样不好记吧？ 那我们再来看c-a-t这个单词，c-a-t，cat（单词音），当我们说cat（注意拼读不间断音，单词音）的时候，你们有没有发现，这个单词里面的字母都说话了，都发音发声了。c-a-t cat, t是不是发的t的音啊？咱们再看c是不是发的k的音啊，那a呢是不是发的a的音啊？我们把这些字母在单词中说得话，发的声，称作字母声。英语一共有26个字母，那对应的就有26个字母声。 大家跟我一起读（每一个字母声读两遍，每一行读一遍） a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z 好，现在老师指到那个字母声，你们就读哪个。a p o m n e o u i g r 非常好，现在呢，咱们拿音组词，我们拿出一个b的音，拿出一个a的音，b-a ba,再拿出一个d的音，bad，你看这个单词你们都认识吧？ 好，我们再拿出一个m 的音，拿出一个a的音，m-a ma,再拿出一个p的音，map 咱们再拿出来一个p的音，拿出来一个i的音，p-i pi ,再拿出来一个g的音，pig 咱们再拿出来一个n的音，拿出来一个o的音，n-o no,再拿出来一个t的音，not 咱们看这些字母是不是都说话了都发声了啊。 咱们看bad这个词，b和a是两个单独的音，对不对？可当我们说ba（注意拼读）的时候，这两个音是不是融合在一起，中间没有间断了吧，就像咱们说汉语拼音ma的时候，是不是把汉语拼音的 m 和a融合在一块了啊，我们说mama,而不是m a m a.是不是啊？我们把这两个融合在一起的音叫做不间断音。那什么是不间断音啊？不间断音就是一个音和另外一个音，融合在一起，中间没有间断。是不是？那不间断音是由什么构成的呢？就是元音加上前面紧挨着的辅音构成不间断音（重复一遍）。 那什么是元音呢？ 元音就是这些（画圈，同时念出）a e i o u，剩下的都是辅音（快速的念出）。 那咱们再看刚才的单词，bad 哪个是不间断音？那它前面紧挨着的辅音是不是b,是对吧？所以不间断音是ba.好我们再看map 哪个是不间断音？a是不是元音？是对吧，那它前面紧挨着的辅音是哪个？是不是m？那pig和not的不间断音在哪儿呢？来上来画一下。（请一名学生上来画不间断音），好，非常好，都画对了（提醒：先找元音）。那pig呢？ 生：pi 师：好，咱们挑战一个长一点的单词habit，哪个是不间断音啊？谁上来画一下啊？（若有同学回答不出来，可以给提示：不间断音是元音和它前面紧挨着它的辅音，那咱们先从后往前找元音，这个单词中哪个是元音啊？好，元音有了，接下来我们找什么？辅音，往哪画？往前还是往后？） 再来一个单词robot，...画一下这个单词的不间断音（学生上来画） 非常好，咱们再来一个单词的elephant,这个单词中的phant是后缀，后缀呢，我们在以后会有专门的课程来讲，现在大家先知道就可以了，来跟我读phant(领读三遍)，good.下面咱们再请同学来画一下这个单词的不间断音，very good.剩下的这个e是什么啊？（若学生答不上来，可以指着字母声中的e进行提示，再答不上来，可以提示：是不是元音啊？）对，是元音，散的元音，那咱们再看刚才的这个词map，p是什么啊？（若学生答不上来，可以指着字母声中的p进行提示，再答不上来，可以提示：是不是辅音啊？）是辅音，散的辅音。那pig中的g呢？habit中的t呢？也是散