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编号：20 第九课 第二框 社会主义市场经济
第14周第2课时 编写人：贾如红 审核人：贾如红 审批人：
使用人： 班组： 组评： 师评：
使用要求：1．依据自主探究题目通读教材，勾画好课本重点内容，并用红笔标注出疑难问题，完成教材助读的相关题目（可写关键词），在预习的同时熟记重点基础知识。
2．在熟记理解基础知识的基础上，完成探究案，做好总结巩固，画出知识网络图，认真完成当堂检测，并做好训练案的题目，提升理解能力。
3．附必须熟记的概念：社会主义市场经济（含义、基本特征、意义），宏观调控（是什么、为什么、怎么做）。
一、把握目标、明确方向：
1、熟记社会主义市场经济的基本特征及意义，宏观调控的含义、目标、原因、手段；提高分析当前经济现象的能力。
2、积极讨论、踊跃展示、大胆质疑，体会国家宏观调控的多种方法。
3.、以极度的热情参与课堂，体验学习的快乐，领悟当前宏观调控的合理性。
【学习重点】宏观调控的必要性；社会主义市场经济的基本特征。
【学习难点】在具体运用中掌握国家宏观调控三种手段的区别。
二、自主学习，筑牢基础（根据提示自学，特别要记下不明白的问题，以备课内交流讨论解决。）
情境一：
材料一：“一江春水向东流”，这是人们对近些年来我国人才以及其他经济资源由中西部地区向东部沿海地区流动这种经济现象的形象说法。
“一股暖风向西吹”，这是当前中西部地区人民对党和国家确定实施西部大开发战略的感受。
?如何正确认识上述经济现象？?“两只手”发挥作用—5:ACCBD 6—8:DBA
合作讨论：1）“一江水向东流”是在地区经济发展不平衡的情况下，市场对资源配置的结果。如果任其长期存在，不利于国民经济的稳定与发展，不利于实现共同富裕。
2）“一股暖风向西吹”是政府加强宏观调控，实施西部大开发的结果。对于促进地区经济协调发展，实现共同富裕有重大意义。
3）社会主义市场经济的正常发展，需要市场调节和宏观调控的有机结合。东部地区和西部地区要相互支援合作，共同发展。
宜川中学高2014届政治备课组——经济生活 （20） 第____周第______课时
成功伴随着艰辛，谁不努力谁落后！
陕西省课堂改革与学生发展现场会
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