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舞蹈欣赏 ——— 夏雪 第一节 走近舞蹈 千手观音壁画 第一课 认识舞蹈 在人类学家看来：“自从有了人类就有舞蹈，舞蹈同人类一样古老。” 在我国，有关文字史料中就明确记载着我国已有三千多年的舞蹈文化史。 舞蹈起源：巫术（舞蹈是巫术活动的主要内容和最主要的表现手段） 宗教（祭祀舞蹈） 游戏 （模仿动物） 劳动（劳动是人生存和发展的第一需要，使人脱离了动物界） 舞蹈陶俑 汉代玉舞人 第一课 认识舞蹈 我国《诗经。大序》中说：“诗言志，歌咏言…….言之不足，故嗟叹之，嗟叹之不足，故咏歌之：咏歌之不足，不知手之舞之，足之蹈之” 这里所说的“手之舞之，足之蹈之”即上半身肢体的运动为“舞”，下半身的肢体运动为“蹈”，以人体四肢的运动称之为“舞蹈”。 敦煌乐舞壁画 舞蹈壁画 第一课 认识舞蹈 名词解释：舞蹈 是经过提炼.组织.美化了的人体动作。 第一课 认识舞蹈 舞蹈与其它人体动作艺术的区别：舞蹈是以舞蹈动作为主要艺术表现手段，着重表现语言艺术或其它艺术表现手段所难以表现的人们的内在深层的精神世界——细腻的情感.深层的思想.鲜明的性格，和人与自然.人与社会.人与人之间以及人自身内部的矛盾冲突，创造出可被人感知的舞蹈形象，以表达舞蹈作者（舞蹈编导和舞蹈演员)的审美情感.审美理想.反映生活的审美属性。 第二课 舞蹈的种类 按舞蹈类型来分：它包括古典舞，民族舞，现代舞。 古典舞 古典舞：指古代各民族.各地区的代表性的传统舞蹈。舞蹈动作技巧都有严格规定，是一种程式化的舞蹈。 中国古典舞：指中国古代典范性舞蹈。 欧洲古典舞：指芭蕾舞。 日本：雅乐 ，能乐。 印度：以婆罗多为首的六大传统舞蹈。 《踏歌》 《天鹅湖》 民族舞 民族舞：起源于人类社会群体生活，它是在一定的民族.时代和地域中逐渐形成.传播和演变的。 不同民族的舞蹈具有不同的艺术风格，它具有其它学科所不可替代的认识作用，它能反映不同民族的历史.文化.民俗及精神气质，帮助人们认识人类社会与民族文化之间的发展规律及关系。 现代舞 现代舞：19世纪末20世纪初在欧美兴起的舞蹈流派。 它的出现与当时的社会文艺思潮，如未来主意.达达主意.表现主意.超现实主意.立体主意.抽象主意.后期象征主意.意象主意.荒诞派等的影响分不开。在舞蹈领域出现了自由舞蹈.表现舞蹈.现代舞蹈.后现代舞.后后现代舞等流派。 现代舞的风格：现代舞与古典芭蕾的脱离生活.单纯追求技巧.僵硬的程式化动作体系不同，它主张自然舞蹈.自由抒发人的感情。 舞蹈按表演形式分 独舞：一人表演的舞蹈，要求有较高的动作技巧表演能力。主要表演角色的内心情感世界，刻画人物形象。 双人舞：由两个人表演同一个主题的舞蹈，主要表现人物之间的关系和人物之间的情感交流。 三人舞：主要表现人物之间戏剧冲突的舞蹈。舞台构图有一定难度。 舞蹈按表演形式分 单人舞 双人舞 三人舞 舞蹈按表演形式分 群舞：四个人以上表演的，它通过不同的舞蹈队形.画面变化.舞蹈力度.速度.姿态变化创造舞蹈意境。 歌舞剧：用歌舞的形式表现戏剧内容。用高度概括.凝练的手法，表达连贯的情节。使叙事与抒情完美结合，突出抒情性的表现，达到震撼人心的艺术效果。 舞蹈按表演形式分 四人舞 群 舞 歌舞剧 按舞蹈表现方法分 抒情性舞蹈：又称情绪舞，它常采用缘物寄情的表现手法，注重艺术形式的创造，它通过不断流动的动作、姿态、艺术造型、队形及动作的力度、速度表现不同的情感。 叙事性舞蹈：具有一定戏剧情节的舞蹈，多采用模拟、再现、夸张、拟人、比喻的哑剧动作来揭示人物性格，塑造人物形象，表现作品内容。 叙事性舞蹈题材多选自小说、传说故事。舞蹈动作和现实动作有较多联系。 按舞蹈表现方法分 抒情性舞蹈 叙事性舞蹈 舞蹈欣赏 * *