合唱与指挥---合唱学 .ppt

三、共鸣 1、原理：歌唱时由气息冲击声带使之闭合，产生有规律的振动并发出基音然后通过共鸣腔体（胸腔、喉腔、口腔、鼻腔、头腔、两颧和前额等）使基音得到扩大和美化。 共鸣分类：胸腔共鸣、鼻咽共鸣和头腔共鸣。 低、中、高三种共鸣腔体的关系是不可分割的，即混合共鸣。分开训练时有侧重。 共鸣腔体又分为两种：可调节——口、咽、喉。 不可调节——额窦、鼻胸。 通过这些共鸣可以增大音量，改变音色，使演唱不太费力而达到很好的效果。 训练步骤： 1、先用mo找胸声共鸣， 后用ha、ho 下行练习扩大音量、扩大共鸣。 2、用弱声m保持声音的集中要有“点”。自如调节共鸣腔体的，使声带张力适度，是不该用力的肌肉放松，口腔含满水，唱时唇部及鼻腔有轻微振动感，声音像是从鼻上端发出. 3、然后慢慢唱母音： 1= bE (3- 4- 5- 4- 3-) mi ma mi ma mi la la li lao lo 需注意： 哼唱要建立在混合共鸣及头腔共鸣的感觉上。 保证声音的高位置， 气与声结合的比例准确而平衡。 适当打开咽腔。 歌唱器官的运动能协调自如。 四、音量 队员应该掌握半声、轻声、抑制声的唱法，学会随时调整力度，做到强而不噪，弱而不虚，使演唱符合整个色调的变化要求。 五、音色 通过对共鸣的泛音调节，使音色有灵魂而多样的变化能力，有极大的适应性，能根据音乐内容作出变化，这些变化又统一在色调处理之中。 六、起声 起声要求音头准确，整齐而有弹性，起声两种： 1、“激起 歌唱是主要用激起，这种发生需要声带靠拢，意识中想好了音色、音高和音量的要求，把韵母和共鸣器官的位置都准备好，用符合情绪要求的、恰如其分的气流突然冲击声带，使声带发出声音。 2、“舒起”歌唱的位置不高，声音无力。 七、作品《阿拉木汗》（混声四部合唱） 试唱作品《阿拉木汗》 一、汉字规律 二、咬字与吐字 三、五音四呼 四、归韵收声 五、合唱中的咬字、吐字。 六、作品《阿拉木汗》（混声四部合唱）的音乐处理与表现处理 一、汉字 汉字一般是由声、韵、调三部分组成。 二、咬字吐字 咬字吐字是发音时先后发生又有密切联系的两个步骤。 咬字——声母 吐字——韵母 三、五音、四呼 咬字是根据语言中产生“声母”的器官而决定的，这些器官分成： “喉、舌、齿、牙、唇”五个部位，叫做“五音” 在声母咬对了之后，还要通过：“开、齐、撮、合”等不同的着力方法，将单字的“韵母”吐出来，这叫做“四呼”。 四、归韵、收声 将复韵母中的所有因素归并成一个结合体，这个结合体叫做归韵。 将复韵母中的所有因素归并成一个结合体并将结合体转移到韵尾收住，叫做收声。 五、合唱中咬字和吐字的要领： 声母按照“五音”的着力部位咬正确，并根据不同性质的声母，分别在音前或音上有力地送出，声母必须发得有力敏捷，稍微夸张一点。 声母在韵母的形态上产生。即发音的状态必须先具备韵母的形态，在这个状态下产生声母。 韵母按照“四呼”的要求改变吐字着力，根据“归韵”的原则把韵母各因素结合为一体，保持口形，尤其是一个字唱几个音之时，口形要保持到韵母最后的瞬间。 韵头只占用时值前面绝小部分，让韵腹占用最长的时值，知道最后面歌词的咬字，既唱清楚歌词，又不妨碍音乐连贯。 需注意的是： 在合唱的每一个乐句中都不要收声。无论是复合韵母“呀”（ya）、“光”（ɡuāng）还是三合韵母“玩”（uan）、“叫”（jiao），因为韵尾已经包含在韵的结合体里边，所以不用收声。 每一个韵母从一开始就要结合成为一个整体，让声母一开始就是这个形态，一直到第二个字，再改变另一个韵母的结合形态。如“太快”（tai kuai）,不要发tai——i，uai——I；两个字都是ai。第一个韵母要同下一个韵母连接起来，每一个乐句都要把所有的韵母联结起来，就像河流一样，尽管河流的旁边边有村庄，有房子、有树木。，但河里的流水是不断的，从源头一直流向大海。换言之，就是不能让声母将韵母的“河流”截断。每个字的韵母结合成长流，这样才能保持音乐乐句的流畅，保持音乐线条往前走，但在每个句子的最后一个字，就必须收声（如果有韵尾）。 六、作品《阿拉木汗》（混声四部合唱）的音乐处理与表现 这是一首维吾尔族民歌改编的合唱曲，主旋律明快流畅。 作品诙谐幽默地表现了美丽可爱的姑娘阿拉木汗动人形象，深受人们的欢迎。 前奏由2小节组成，热情、明亮。 （1——4小节）男声部的演唱要强调第一拍，演唱轻快活泼，咬字清晰并弹跳有颗粒感。女声部的“询问”要轻巧。 （5——8小节）女高音