对经管类电子商务课程开放式教学模式思考探讨.pdfVIP

先进教学理念与创新人才培养 对经管类电子商务课程开放式教学模式的思考与探讨 李 静 北京交通大学 【摘要】在网络技术迅猛发展和经济全球化纵深发展的今天，为了能够培养具备一定商 业敏感度、兼备扎实理论知识和实践技能的电子商务专业人才，创新经管专业特色的电子商务 科学教学模式与方法具有现实意义。本文从分析电子商务课程性质和教学现状入手，就进行开 放式教学，创新经管专业电子商务教学模式进行了思考与探讨，希望能够适应学科发展，满足 目前人才培养的需要，供高校经管类电子商务课程教学借鉴应用。 【关键词】经管 电子商务教学模式 开放式教学 一、引言 在网络技术迅猛发展和经济全球化纵深发展的今天，电子商务得到了13益广泛的应用与发展。 当前，各高校的信息技术专业、经管专业、运输专业等都开设有电子商务课程。面对广泛的社 会需求，电子商务课程对不同的专业方向应有不同的教学模式。因此，探讨经管专业特色的电 子商务课程教学模式与方法，培养具备一定商业敏感度，兼备扎实理论知识和实践技能的电子 商务专业人才成为当务之急。 本文从分析电子商务课程性质和教学现状人手，就进行开放式教学，创新经管专业电子商 务教学模式进行了思考与探讨，希望探索出一套适合学科特性和满足人才培养需要的教学模式， 以供高校经管类电子商务课程的教学中借鉴应用。 二、电子商务课程的学科性质和教学现状 电子商务是近几年来发展起来的新兴学科，与其他学科相比，具有自己明显的特点，具体 可归纳为如下几点： 作者简介：李静，女，1978年2月27日，2007年7月毕业于北京交通大学经济管理学院， 获得管理科学与工程专业博士学位，现为北京交通大学青年教师，讲师，主要研究方向是行为 特征信息管理与挖掘，近年来，已有二十余篇学术论文在国内外期刊和会议上发表，多篇论文 被EI和人大复印资料库收录。 通讯地址：北京交通大学经济管理学院信息管理系 邮政编码：100044 E—mail：iingli@bjtu．edu．cn ·36· 论文汇编 第一是综合性。这是讲授电子商务课程所要抓住的重点。电子商务具有跨学科的特性，广 泛涉及到信息技术、经济、金融、市场营销、管理和人力资源管理等。这种高度综合性对教学 提出了挑战，要求在教授各个学科知识点和技能的同时，强调各学科之间的内在联系与融合， 使学生掌握全面系统的知识体系。 第二是发展性。这是电子商务课程的新点所在。电子商务是一门新兴学科，而且发展十分 迅速，随时都会融入现代信息网络技术如WIFI技术、3G技术等，全新的商务理念与实践如团 购、微博等。这就需要在教学中不断补充和更新教学内容，以紧跟学科发展前沿，同时要采用 全新的教学策略，创新教学方法。 第三是实践性。这是电子商务教学过程所必须注意到的难点。电子商务是由于信息技术和 商务实践互相结合、互相促进而迅速发展起来的。这就要求在教学中必须重视实践环节，以提 高学生的实际应用能力。 目前，大多数学校在开设电子商务这门课程时，基本上都是选用本专业老师所编写的教材， 按照统一的教学大纲、统一的教学考试方式、统一的实验、实训平台等组织教学。在教学实践 中还存在有一些不足，主要表现为三种类型的矛盾： 第一是技术与商务的矛盾。电子商务是技术与商务双重驱动的学科。讲授技术内容不可或 缺。但过多的涉及技术细节会使非信息技术专业的学生产生极大的畏难心理。 第二是教与学的矛盾。目前，很多电子商务课程的教学还主要以课堂教授为主，没有充分 利用现代信息技术手段和先进的教学理念和方法。学生对教学内容的兴趣不大。这已经不能适 应电子商务的学科特性和信息时代对人才培养的需求。 第三是理论与实践的矛盾。电子商务是一门实践性很强的学科，实践环节在教学过程中起 着举足轻重的作用。如实践教学的内容、实施方式、评估教学质量的方法等问题都值得认真探 讨与解决。 综上所述，我们只有充分认识电子商务专业的学科特性，认真审视教学实践中存在的问题， 才能有的放矢的创新教学模式。在此过程中，坚持改变教学观念为先，积极倡导“以人为本， 素质教育”的理念，以教学过程中的新点、重点和难点为抓手。培养出符合时代和