《确定位置》第一课时参考教案.docVIP

第五章 位置的确定 1.确定位置(一) 一．教学目标 (一)教学知识点 1.确定位置的必要性. 2.确定位置的方法. (二)能力训练要求 1.通过丰富多彩，形式多样的确定位置的方式，使学生感受丰富的确定位置的现实背景. 2.让学生探索确定位置的方法. (三)情感与价值观要求 1.让学生主动地参与观察、操作与活动. 2.让学生能把思考的结果用语言很好地表达出来，同时要让学生很好地交流和合作. 二．教学重点 1.在现实情境中感受确定物体位置的多种方式、方法. 2.比较灵活地运用不同的方式确定物体的位置. 三．教学难点 比较灵活地运用不同的方式确定物体的位置. 四．教学方法 导学法. 五．教具准备 中国地图一张. 投影片两张： 第一张：例题(记作§5.1.1 A)； 第二张：练习(记作§5.1.1 B). 六．教学过程 Ⅰ.创设问题情境，导入新课 ［师］生活中我们常常需要确定物体的位置.如，确定学校、家庭的位置，确定地图上城市的位置，在棋盘上确定棋子的位置，在海战中确定舰艇的位置……，本节课我们就来研究为什么要确定位置，掌握确定位置的一些基本方法. Ⅱ.讲授新课 1.确定位置的必要性 ［师］同学们，我们要去一个陌生的地方，你们看需要做的工作有哪些？ ［生］首先要知道这个地方在哪儿，然后找出去的路线，准备好钱和随行物品. ［师］找地方就是确定位置，怎么样找到这个地方呢？ ［生］在地图上找