高中历史-专题一-明末清初的思想活跃局面导学案 人民版必修3.docVIP

云南省宜良县第一中学高中历史 专题一 明末清初的思想活跃局面导学案 人民版必修3 【大成目标】（目标解读2分钟） 1、掌握李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之、唐甄等思想家的主要思想。 2、结合当时时代特征，把握明清时期儒学思想的发展脉络。李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等思想家的主要思想(重点)。如何结合当时社会政治、经济发展状况分析明清之际儒学发展的特征及主要原因(难点)； 3、在对明清之际思想家的了解过程中，运用比较法对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐释； 4、激发对祖国历史文化的自豪感，培养爱国主义情感。 【使用说明】 预习导学案内容，结合课本知识，自主完成基础案和巩固案。并对升华案作积极思考。 合作探究，大胆质疑。突破重点，掌握难点。 3、建议两个课时完成。一节课完成基础案与升华案；一节课完成巩固案与课堂小结。 基础案（15分钟） 课前30分钟自主完成，课中用15分钟完成展示和点评。 温馨提示：熟读课本，先复习后完成填空题。初步形成知识体系。 一．李贽的反正统意识 1．思想： ⑴针对理学“存天理，灭人欲”的命题，提出“穿衣吃饭，即是人伦物理”的主张，认为“理”就在百姓日常生活之中。 ⑵不能以“圣人”之言作为判别是非的标准，儒家经典也不是“万世之至论”。 ⑶提出“绝假纯真”的“童心说”，以此反对礼教的虚伪与官场的欺诈。 ⑷在诗文写作风格方面，也主张“真心”，反对当时的摹古文风