黄冈职业技术学院年高职单招.doc

黄冈职业技术学院2015年高职单招 文化综合考试大纲 第一部分 语文 一、考试性质 根据教育部《关于积极推进高等职业教育考试招生制度改革的指导意见》（教学[2013]3号）和省教育厅《关于积极推进高等学校招收中等职业学校毕业生招生考试改革的通知》（鄂教职成〔2013〕10号）等文件精神，本考试为黄冈职业技术学院面向全省中等职业学校（含普通中专、成人中专、职业高中、技工学校等）应、往届毕业生单独设置的入学资格考试。 二、考试目标与要求 能够识记现代汉语普通话的常见字的字音、字形；能正确使用常见词语（包括实词、虚词、成语）；能辨析病句和变换句式；能正确使用标点符号；能鉴别常见修辞手法；能理解常见应用文的基础知识，包括含义、特点、作用及其格式要素等；能辨析一些简单应用文其中的错误。 三、考试范围与内容 1、汉字 （1）识记现代汉语普通话的常见字的字音。 （2）识记常见汉字的字形。 2、词语 正确使用常见词语（包括实词、虚词、成语）。 3、句子 （1）辨析病句。 病句类型：成分残缺或赘余、搭配不当、语序不当、表意不明、不合逻辑、关联不当。 （2）变换句式。 包括：主动句与被动句（包括“把”字句）、肯定句与否定句，以及陈述句、祈使句、疑问句和感叹句之间的变换。 4、常用标点符号。 5、常见修辞手法。 包括：不同的比喻、借代、夸张、比拟、设问、反问、排比、对偶。 6、识记课文内中国重要作家及其时代和代表作，识记课文内外国重要作家、国别及代表作。 7、了解诗歌、散文、小说、戏剧的基本特点，了解课文文学作品中人物、情节、环境特点及作品的主要艺术手法。 9、理解常见文言实词在文中的含义，尤其能辨析一词多义在不同语境中的不同含义及古今词义的区别。 10、理解常见文言虚词在文中的意义和用法（之、其、而、以、为、安、耳、夫、焉、乎、也）。 11、理解与现代汉语不同的文言句式和用法（判断句、被动句、省略句、倒装句、状语后置、宾语前置、定语后置、词类活用等） 12、鉴赏浅易的古典诗词，包括词义解释、作品思想内容和情感的把握，表达技巧和诗歌风格的鉴赏等。 13、理解文中重要词语和句子的含义，把握和筛选文中的信息。 14、把握文章的基本观点或文章主旨。 15、理解作品中人物以及作者的思想情感。 16、掌握文章的文体特点：理清说明文的说明顺序与方法；把握议论文三要素的逻辑关系及论证方法；能分析叙事文学作品中人物描写的手段—肖像、神态、动作、语言、心理，情节的安排—顺叙、倒叙、插叙以及自然环境、社会环境的描写对刻画人物、加深主题、渲染气氛所起的作用；能找出结构散文的主要线索。 17、理解常见应用文的基础知识，包括含义、特点、作用及其格式要素等。 18、能辨析一些简单应用文其中的错误。 四、考试形式 考试形式为笔试、闭卷，总分为210分，其中语文90分、数学90分、英语30分，合卷考试时间为120分钟。试卷题型包括选择题、填空题和辨析题。 第二部分 数学 一、考试性质 根据教育部《关于积极推进高等职业教育考试招生制度改革的指导意见》（教学[2013]3号）和省教育厅《关于积极推进高等学校招收中等职业学校毕业生招生考试改革的通知》（鄂教职成〔2013〕10号）等文件精神，本考试为黄冈职业技术学院面向全省中等职业学校（含普通中专、成人中专、职业高中、技工学校等）应、往届毕业生单独设置的入学资格考试。 二、考试目标与要求 测试数学基础知识、基本技能、基本思想和基本方法，考查考生在数学方面所掌握的基本运算能力和运用所学数学知识分析和解决简单问题的能力。 考试按照认知要求从低到高分为如下三个层次： 1．理解知识的概念。 2．掌握知识的规律（定理、法则等）和运用。 3.能应用数学知识解决相关学科在生活中的一此些简单实际应用。 三、考试范围与内容 1．集合 （1）理解集合，元素，空集，常用数集，交集，并集的概念； （2）掌握集合与元素的关系，集合与集合的关系，集合的列举和描述这两种表示法，子集、真子集和集合相等这些集合间的关系，集合的交和并运算。 2．不等式 （1） 理解区间的概念； （2）掌握一元一次不等式，二元一次不等式组，一元二次不等式和分式不等式的求解。 3．函数 （1）理解函数的概念； （2）掌握函数的解析表示法，函数概念中两要素的运用，实数指数幂的运算法则，运用函数知识分析和解决简单的实际问题。 4． 三角函数 （1）理解任意角，任意角的正弦、余弦和正切函数的概念； （2）掌握弧度制与角度制的换算，同角三角函数间的基本关系式，诱导公式（正弦、 余弦和正切），已知三角函数值、求指定范围内的角。 5．直线 （1）理解直线的倾斜角，斜率，直线的点斜式和一般式方程的概念； （2）掌握过两已知点的直线的斜率公式，两点间的距离公式，中点公式，两相交直线交点的求解，两直线